1、科学技术真奇妙优秀获奖教案

粤教版品德与社会五下第一课科学技术真神奇第一课时教学设计

学习目标

1、知识目标:感受科学技术就在日常生活当中,探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。

2、能力目标:理解科学技术是第一生产力。

3、情感与态度目标:帮助引导学生认识科学技术对于改善我们生活的作用。

重点: 感受科学技术就在日常生活当中,探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。

难点:理解科学技术是第一生产力。

教学环节

一、导入新课

通过人们生活方式的转变导入

1、支付方式的转变:现金支付与电子支付

2、购物方式:现代化的超市

二、引出课题

1、是什么让人们的生活更加方便快捷呢?(科学技术)

2、板书课题

3、科学技术真神奇啊!今天我们就走进科学技术,探索科学技术的神奇吧!

讲授新课

一、看图交流:科学技术就在我们日常生活的方方面面,你能观察、感受得到?

1、表演小品——烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。

通过上面两位同学的表演,你有什么体会呢?(人们的生活更加方便、快捷、卫生了。)

2、出示第一组图片:过去妈妈的妈妈是这样做饭的、现在妈妈是这样做饭的

3、讨论:这两种做饭方式的利与弊。

4、出示第二组图片:过去妈妈的妈妈在河边洗衣服、现在我们家用上了洗衣机

5、讨论:这两种洗衣方式的利与弊。

二、看图说说橡皮擦、电灯泡、热水瓶这些用品经过改进有哪些进步?有哪些创新?

出示图片:橡皮擦——带橡皮的铅笔

灯泡——节能灯

热水瓶——直饮机

三、整体感知

1、出示:科学技术是第一生产力。在当代社会,科技进步,特别是高新技术的发展对综合国力、社会经济和人们的生活有着巨大的影响。

2、自由读课本,思考:文中是从哪三个方面介绍了科学技术是

第一生产力?(农业、交通、医学)

过渡:让我们一一走进这三个领域,去感受科学技术的神奇吧!

四、科学技术走进农业

1、出示:杂交水稻之父——袁隆平

(1)数字说明科学技术对于农业发展的巨大推动作用

(2)你想对袁隆平说些什么呢?

2、出示:人们运用杂交、嫁接、温室栽培等科学技术,生产出新的农产品,极大地丰富了人们的生活。

3、通过图片体会杂交、嫁接技术的神奇

五、科学技术走进交通

1、现在我们来学校上学一般采用什么交通工具呢?

2、其实,交通工具的发展也是经过了漫长的变迁,根据课文,让我们用编故事的方法说说交通工具的发展给人们生活带来的变化吧。

(1)生接力说交通工具的发展史:

相关链接:我国的高铁成就

(2)出示课本中的图片,通过数字说明交通工具的发展极大地方便了人们的出行。

六、科学技术走进医学

1、出示:医学上的科学技术成就,给人类带来了福音,增强了人们的身心健康。

2、出示资料:爱德华琴纳发明牛痘接种

3、相关链接:科学技术走进医学的表现(1)电子显微镜(2)核

磁共振技术

七、巩固提升

1、出示句子:科学技术是第一生产力

2、大家再找找其他的因科学技术进步而改善人们生活的例子。举例:蒲扇——空调

知识拓展

关于探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)

2、在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。(阿.费尔斯曼)

3、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)

课堂小结

板书

1、科学技术真神奇

科学技术是第一生产力

农业交通医学