梗概教案和课堂实录是什么类型的资料？

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梗概教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：梗概教案和课堂实录

正文

《汤姆.索亚历险记》教学设计

教学目标

1.通过了解梗概,拟小标题,获得阅读初期的真实体验。

2.通过品析“精彩片段”,概括历险过程、比较大悲大喜,感受情节的精彩;抓住人物言行、外貌等细节描写,了解夸张、反衬的表现手法;进而感悟主人公形象。

3.激发学生的阅读名著的兴趣。

课前准备

多媒体课件

教学过程

一、复习引入

1.本单元我们已经学习了三篇外国作品,分别是《卖火柴的小女孩》《凡卡》《鲁滨孙漂流记》,今天我们继续来学习一篇外国作品《汤姆索亚历险记》(板题)。

2.先来认识一下这本书的作者美国作家马克.吐温(课件出示作者资料)

3.马克.吐温这个笔名是怎样来的呢?(出示资料,了解)

4.有人说:如果马克.吐温的小说是皇冠的话,那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。因为这是一篇长篇小说,我们不可能在课堂上完整学习,所以,我们依旧通过学习梗概和精彩片段来感受它的魅力。

二、认识字词

昨天我们已经进行了预习,先来认识一下字词(课件出示,学生认读)三、学习“梗概”

1.我们先来认识一下书中的人物。默读梗概部分,画出文中出现的名字及人物身份,并读流利。

2.刚才我们说了这本小说写的是汤姆冒险的经历,那么书中汤姆冒险的经历究竟有哪些呢?我们可以借助课文的哪一部分?

A.聪明!请快速默读梗概部分,想一想汤姆经历了哪些冒险?按

2.相机交流:“梗概”中告诉了我们这本书中汤姆有哪些冒险的经历呢?我们一起来交流。注意小标题的概括格式。

3.是的,书中写了汤姆5次历险,分别是,板书:试胆量、当“海盗”、寻财宝、陷绝境、挖金币。

4.我们汇总一下汤姆的冒险经历:试胆量,当“海盗”,寻财宝,陷绝境,挖金币(板)这就是汤姆.索亚的整个历险图。

5.请你随着这历险图,再浏览梗概部分,这位与我们年龄差不多的汤姆在你的脑海中留下了一个怎样的印象呢?

(顽皮,胆大,勇敢,有正义感,智慧)

6.许多名著前面都有梗概部分,如果先了解梗概,就可以一下子就把握住书中的主要内容和人物形象。

四、品析精彩

(一)明确出处

读名著不仅要了解梗概,还要品味其中的精彩,课文就给我们安排了一个精彩细致的片段。

1.师:请你快速浏览精彩片段部分,找一找这个精彩片段是来自这当中的哪一次冒险。

2.是的,精彩片段写的就是山洞陷绝境的其中一部分。

(二)品味情节11′

请你再默读精彩片段,找一找哪些精彩的地方很吸引你?你可以用笔划出来。

预设1全镇人为孩子们祈祷、镇上停止一切活动、撒切尔太太呼喊的情景、波莉姨妈的头发,用夸张的写法,抓住行为、外貌、环境的描写,写出人们的大喜。

这不可思议,就是什么写法?夸张,这是作者马克。吐温的一贯的写作特色,这不可思议的地方还有吗?

预设2第2、3、4自然段全镇人和撒切尔太太的喜悦的言行,又运用的夸张的写法,写出人们的大喜。大悲和大喜的对比。

预设3第5自然段汤姆的不断地讲述与如何找到出口,采用夸张和

对比。

预设4第11-16自然段的锅炉钢板、三道锁、脸变得煞白、泼水的夸张写法。

小结:为什么还要采用这么多的夸张写法呢?让人在读的过程有什么感受呢?

很想读一下去,能吸引读者,使内容更加精彩。

五.阅读整本书

了解了梗概,品味了精彩,有哪些地方让你产生了疑问?

交流。这是你的疑问,还有吗?你说……

如何想知道,那么我们课后可以去读一读《汤姆.索亚历险记》这本书,有兴趣的同学还可以去关注马克.吐温的其他作品,好吗?下课。

资料摘要

梗概教案和课堂实录