梗概特级教师教学实录

品味童年感悟人生

——《汤姆·索亚历险记》文本解读执笔:李东亚

【画外音导入】

贾:分享经典,感受文字的魅力。文化校园,从阅读开始。用声音打造一个文化的图书馆。

邹:爱阅读,善表达,做一个爱读书的老师。

李:各位听众,这里是砂子塘小学广播站。今天的声音图书馆教师沙龙带你走进马克·吐温和他的《汤姆·索亚历险记》。

(PPT一)我是主持人李朝。我是贾峰,我是邹甜。

【一、走近作者】PPT(二—三)

李:对于马克·吐温你们有什么了解?PPT(二)

贾:“马克·吐温,原名萨缪尔·兰亨·克莱门。以前的领航员,每次与伙伴测量水深时,伙伴们都会叫道“Mark Twain!”,意思是“两个标记”,水深两浔,轮船可以安全通过。后来他就索性就叫自己“马克·吐温”。

邹:的确如此。其实还有一个原因,他很敬重的老船长塞勒斯先生,曾是位德高望重的领航员,不时为报纸写些介绍密西西比河掌故的小品,笔名就叫“马克·吐温”。李:原来如此。说起密西西比河,就一定会提及马克·吐温的童年时代,在那个各种船只穿梭聚散的汉尼拔小镇上,度过了一个比较快乐的童年。

贾:其实也说不上快乐,但也说不上难过。童年是难忘的,每个人都有自己的童年故事。他12岁父亲去世,只好停学,到工厂当小工。后来换了不少职业,先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻主持人等工作。渐渐地着手写一些有趣的小品,开始写作生涯。

邹:他的第一篇引起人们注意的作品是一部短篇小说,名叫《跳蛙》,《汤姆·索亚历险记》是在35岁结婚以后的专职写作生涯中,随后20年相继完成的许多作品中的一部。贾:《汤姆·索亚历险记》可是马克·吐温的四大名著之一。这部小说发表于1876年,其中不少事情应该都是其亲身经历,其中蕴含了他对童年生活的深刻怀念,使汤姆·索亚这个可爱的“顽童”形象,这么多年来一直饮誉世界。

李:这本书其实不仅是写给孩子的,也是写给成年人的。所以他在在序言中这样写道:“写这本小说,我主要是为了娱乐孩子们,但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。”因为阅读这本小说能让“成年人从中想起当年的自己,那时的情感、思想、言谈以及一些令人不可思议的做法”。PPT(三)

邹:他的作品在我们中国很受欢迎,《汤姆·索亚历险记》还编进了我们的小学课本。【二、走近文本】PPT(四—十)

贾:选编这篇课文,一是通过对课文的阅读,了解这部外国名著的内容,关注人物的命运,把握人物的性格;二是激发学生读整本书的兴趣。他的作品最能激发孩子的读书兴趣。

李:这篇课文由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“汤姆和贝琪回到小镇”这个精彩片断组成。这篇梗概围绕“历险”为线索,写了汤姆的五次历险。

邹:PPT(四)这几次历险并不单纯是孩子的游戏,还穿插着“乔埃”这个真正杀人犯的故事。

贾:故事格外地惊险、引人入胜。精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。

李:汤姆和贝琪在魔克托尔山洞一直没回来,整个圣彼得斯堡镇的人们都以为他们死了。贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈波莉姨妈,两个人都是悲痛绝望的心情。(PPT五)后来汤姆和贝琪回来了,整个小镇又变得十分欢乐。

邹:这是他有意安排的先悲后喜的手法。

贾:这样应该更能充满喜剧气氛。接着就是汤姆的讲述,汤姆介绍了他和贝琪在洞中的历险经过,最后写汤姆去看望伙伴哈克和贝琪,从法官口中意外地知道山洞已被封上,乔埃被困洞中。就是这样一个故事片断。

李:他在作品中大量运用了(PPT六)轻松、幽默而略有讽刺夸张,这也是他语言的特点。浪漫有趣,有惊无险,是这部名著最吸引孩子的地方。他在作品中也描写了大量的人物,邹甜,你能为大家介绍一下吗?

邹:我刚刚看了一下,这个梗概和精彩片断中出现的人物,几乎就是小说中的全部人物:撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、彼得、医生、乔埃及镇上的人们。这些人物的描写都十分精彩。

贾:他的整部作品都是精彩的,课文选用的这一部分尤为精彩。首先,他在细节描写处传神:汤姆讲述自己的历险过程时的语言,都细腻地表现出了人物的心情与性格。刚刚还说过,他运用的语言描写幽默、生动;汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”,夸张与吹嘘溢于言表。另外,他还运用侧面烘托:小镇上人们的表现,衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。

李:文中说“汤姆有几个好朋友:乔奇、班恩、吉姆,但最和他‘臭味相投’的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。”(PPT七)“臭味相投”本是贬义词,用在这里是不是不太合适?

邹:你可能没有注意到文中的引号,马克吐温用它来透露出心底那种戏谑之情,同时也

是对孩子们自由活泼性格的喜爱与赞赏。

贾:(PPT八)“晴朗的夜,明亮的星,灌木林丛,篝火野餐;没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚,有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束,这里简直是一片乐土、净土!”

与其说“小海盗”们向往做海盗,不如说他们向往的是一种生活方式——顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。

李:确实,孩子们内心纯真的向往,也使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。这部作品的主人公是汤姆,邹甜,在你的心中,汤姆是一个怎样的孩子呢?

邹:汤姆是一个典型的“顽童”,就像童年时代的作者:(PPT九)生性顽皮、有点叛逆。同时也是天真活泼、有勇有谋,另外汤姆有正义感、有男子气概。向往自由,喜欢冒险。(PPT十)

贾:我们看看这段话,关于汤姆,我们可以简单的概括为“淘气的机灵鬼”、“镇上孩子的头儿”“在小伙伴眼中无所不能”。我们再看看汤姆在山洞里回来后的表现:因为他身体虚弱,浑身没有一点力气,所以“躺在沙发上”。尽管如此,他讲得还是那样眉飞色舞,“同时还夸张地吹嘘一番”,可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足!【三、走近小说】PPT(十一—十五)

李:多好的孩子啊。我们不妨畅想一下《汤姆·索亚历险记》之后的故事。汤姆最后去当海盗了吗?

邹:那时的汤姆并不了解海盗,总以为那是很帅的一件事,有权力,可以杀富济贫,开创一份属于自己的事业。后来,或许汤姆知道了,海盗很少有像罗宾汉那样杀富济贫的,所以他很有可能改变自己的志向。

李:刚刚我们谈到了这部作品的梗概以及精彩片段,其实,不堪忍受束缚个性的哈克贝利·费恩也是他着重刻画的另一个“调皮鬼”。他不上学,没有接受过教育,却拥有一颗勇敢、正义的心。贾峰,你能介绍一下马克吐温的《哈克贝利·费恩历险记》这部小说吗?(PPT十一)

贾:好的。PPT(十二)《哈克贝利·费恩历险记》中的小主人公哈克贝利·费恩是个孤儿,无人管束,但心地善良,爱憎分明。他帮助黑奴吉姆逃往废奴区,一路上遇见了各式人等,遭遇了许多艰难险阻,终于获得了胜利。

邹:马克吐温这一生著作颇丰,有《赤道环行记》、《神秘来客》、等诸多作品。这些作品大多使用幽默和讽刺,针砭时弊,一针见血,毫不留情。其创作将现实主义的刻画和浪漫主义的抒情和谐地统一起来。

李:(PPT十三)他的作品对后来的美国文学产生了深远的影响,人们普遍认为他是美国文学史上的一个里程碑,是美国批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短篇小说大

师,还被誉为“美国文学界的林肯”。

贾:其实他就是在写他自己,把他自己的成长经历写进小说,如果说能对国家、对社会、对人们起到一点娱乐、宽慰或是警示作用,我想他再没有别的奢望了!

李:今天我们谈及了马克吐温童年的经历,谈及了《汤姆·索亚历险记》的精彩,邹甜,你能否请用简单的几句话谈谈你的感受?

邹:汤姆·索亚的经历告诉我们,只要有理想,有快乐,美梦便会成真。终有一天,我们的天性可以自由地发挥,创造出属于自己的一片天空,创造出属于自己的梦。

贾:是啊,汤姆·索亚的童年,或者说马克·吐温先生的童年,那种种经历、种种故事,或许都可以归结为本能,无论是对于社会的,还是对于自己的。

李:有人说:童年就像一壶甜酒,时隔越长,尝起来就越香,越纯,越让人回味。已经长大的我们,被现实生活压抑得太久,但令我们欢呼雀跃的是,有人实现了我们梦想中的自由。(PPT十五)

贾:爱阅读,善表达,做一个爱读书的老师。

李:砂子塘小学广播站“声音图书馆”到此结束。

邹:谢谢你的聆听!再见!