Words in each unit教案设计（一等奖）

Unit2 What time is it? Part B 教学设计

一、教学目标

1.能够听、说、认、读三会生词和词组。

2.能理解有关询问时间的句子：It’ time to

do…学习并掌握get up, go to school, go home,

go to bed等词组. 3.引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学校交际能力以及综合语言运用能力。

二、教学重、难点

1. 能理解有关询问时间的句子：It’s time to do…学习并掌握get up, go to school, go home, go to bed等词组. 2.引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学生交际能力以及综合语言运用能力。

三、教学方法

1.针对学生好唱、好动、好玩的特点，我设计了各种生动形象有趣的手段来激发学生的兴趣，结合学生原有的认知水平，在课堂中，我采用了实物直观法、情境法、多媒体辅助法和小组活动法。通过让学生自己动口、动手进行活动交流，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达。

2.在practice这个环节中，我则会出示一些动作，如果生能够准确、大声说出命令的语组.我将会给他们一个“very good, great, wonderful ”

等标志的小贴纸，采用竞争的方式，学生这样则会情绪高涨，学习的兴趣将会迈入一个高阶段。

3.小组活动、分组比赛法

按学生的座位，把学生分成六个大组，课堂活动均以组活动为主要形式。

例如，利用动作及图片，在小组内交流、讨论、表演，之后老师发出命令，让他们比比看看哪组说的又快又准。这样既培养了他们的动手实践能力又考察了他们的知识，以及增强了他们的集体荣誉感。

四、教学过程

Step1 Warm-up: 1.Greetings. 2.Sing a song《The song of Big Ben》

Step2 Presentation: 1.出示课题。

Today we are going to learn some new phrases and several sentences about time.We’ll learn Unit 2 What time is it?（板书课题）Now let’s study together. 2.PPT出示句子：What time is it? It’s ....a.m./p.m./o’clock.Look at the screem. 练习句型What time is it? It’s ....a.m./p.m./o’clock.PPT上依次出现6个时钟，让学生问答练习。

3.图片出示时钟和起床的图片，学说It’s 6:25a.m.It’s time to get up.I

get up at 6:25a.m. 4.同样的方法学习go to school , go home , go to bed. Step3 Practice 1.Let’s chant. Time to get up.Up!Up!Up! Time to go to school.Hurry!Hurry!Hurry! Time to go home.Go!Go!Go! Time to go to bed.Sleep!Sleep!Sleep! 2.Play a game.

全班分为两大组，每组派一位表演能力强的同学来负责表演。老师出示几个学过的单词或词组给这个同学看，该同学不能出声，只能通过肢体语言将单词的意思传达给同组的同学猜，在一分钟以内，猜中单词多的组为获胜方。

3.My day.(我的作息时间表）

练习句型What time is it? It’s... It’s time to/for... 4.

Find out the differences.(找不同）

It’s time for breakfast. It’s time for lunch. It’s time for dinner. It’s time to get up. It’s time to go to school. It’s time to go to bed.

It’s time for +名词.

It’s time to +动词. Step 4 Extension 1.Make your timetable.And describe to your classmates like this :Hello,I’m...It’s...o’clock.It’s time to/for.... 2.Show the PPT to the students:We should go to bed early and get up early every day. 设计理念：通过学习描述作息时间的句子，培养学生早睡早起的良好习惯。

Step 5 Homework 1.听录音，跟读单词和对话。

2.用英语向家长介绍你的作息时间表。

3.Let' learn 短语（5+3），句子（2+1）。

五、板书设计：

Unit 2 What time is it? What time is it? It’s ....a.m./p.m./o’clock. It’s time to

get up .

go to school .

go home.

go to bed.

for breakfast.

lunch.

dinner. 六、教学反思：