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（冀教版）四年级科学下册教案第四单元生长与变化10. 周围的生物课题10．周围的生物教学目标探究目标情感目标知识目标类型新授课时三课时1. 能制定出较完整的观察计划。2．能归纳出生物的基本特征。3．能通过多种途径收集与生物相关的资料。1．能与其它同学分工合作制定研究计划进行观察、记录。2．在观察中始
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10 周围的生物ppt课件教学实录
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关键词：10 周围的生物ppt课件教学实录
正文
（冀教版）四年级科学下册教案
第四单元
生长与变化
10. 周围的生物
课题
10．周围的生物
教学
目标
探究目标
情感目标
知识目标
类型
新授
课时
三课时
1. 能制定出较完整的观察计划。
2．能归纳出生物的基本特征。
3．能通过多种途径收集与生物相关的资料。
1．能与其它同学分工合作制定研究计划进行观察、记录。
2．在观察中始终不伤害生物，保持对生物的珍爱态度。
1．能说出三条以上生物与非生物的区别。
2．能说出“机器人”不是生物的理由。
√
现代教学
√
引导观察
√
激发质疑
√
自主探究
√
分组合作
√
师生互动
√
√
√
记录汇报
交流展示
表优励缺
√
√
√
教学
复习巩固
创设情景
(第一课时) 方法
启发引导
引
一、
师讲授：在我们的地球上，生活着许多生物，科学家们目前知道入
的生物大约由150多万种，他们认为至少还有三四千万种生物等待我们
教
学
过
程
去发现、鉴定
拓展
一、整理我们的寻找记录
1．制定小组观察计划。
3．说说寻找中应该注意的事项。
5．小结：我们的活动感受。
探
一、 活动：“观察、记录周围的生物”
究
2．完成小组观察计划，准备寻找的材料和工具。
活
4．分组寻找（室外活动）。（教师从旁观察，及时指导。）
动
6．整理工具，洗干净小手。
（第二课时）
引入
探
究
活
动
教
学
过
程
一、教师出示蝴蝶和蝴蝶标本
1．提出疑问：“它们有什么不同？”
2．生观察比较蝴蝶和蝴蝶标本的不同。
一、交流活动：“寻找到的生物”
1．分组汇报我们的寻找收获。
2．统计小组和全班的记录数据。
3．思考：为什么有的小组发现的种类多，有的小组发现的少？
二、活动：“周围生物介绍会”
探
1．每组推荐一名同学，向大家介绍两种生物。（要求说出它的特征和究
生活环境，我们在哪，怎么找到的？）
活
2．简单记录他们的介绍。
动
3．引导互相评价。
拓
展
一、将寻找的范围扩大继续寻找各种生物，并查找相关的资料介绍
（第三课时）
引
一、
讲故事引入
入
1．教师讲达尔文的故事。
2．说说故事教会我们什么？
一、
活动：“区分生物和非生物”
探
1．讨论：我们怎么判断研究对象是有生命还是没有生命的呢?也就是究
说，生命有哪些主要特征？
活
2．看“科学在线”了解科学家是怎么区分的。
动
3．重新检验本小组对生物的观察记录，并做适当的调整。
二、活动：“看图区分生物”
1．（参照课本）看看有什么生物和非生物。
2．与同学交流自己的分类结果和理由。
拓
一、通过书籍、报刊、广播、电视、网络以及实地考察来认识更多的展
生物，收集有关生物在生长过程中变化的资料并记录下来
10．周围的生物
寻找到的生物：凤仙花、竹子、青蛙、小鱼、蜻蜓、蝴蝶、毛毛虫、小鸟……
板
书
统计：小组共找到
种生物，全班共找到
种生物，其中有
种生物是不同的
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关于本教案的常见问题
Q：10 周围的生物ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 周围的生物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。