资料摘要
课题名称教学目标教学重难点教学准备教学流程小数除法整理与复习课型复习课授课时间1、归纳整理本单元知识，形成整体认知结构。 2、进一步巩固小数除法的计算方法，以及商的近似值的取法。3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。 重点：归纳整理小数除法的知识，形成
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- 2018-06-08 22:46:00
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- 学校：重庆市大渡口区育才小学
整理和复习课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：整理和复习课件配套优秀教案设计
正文
课题
名称
教学
目标
教学重难点
教学
准备
教学
流程
小数除法整理与复习
课型
复习课
授课
时间
1、归纳整理本单元知识，形成整体认知结构。 2、进一步巩固小数除法的计算方法，以及商的近似值的取法。
3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。 重点：归纳整理小数除法的知识，形成知识体系。
难点：灵活运用所学知识，解决实际问题。
实物投影器
设计意图
（达成目标）
教 学 活 动
一、主动回忆，再现知识。 1、本单元我们学习了哪些知识？在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。
（板书出知识网络：计算除数是小数的除法、怎样取商的近似值、循环小数、计算规律、联系实际解决问题）
2、小数除法有哪些类型？学生举例说说，你在解题中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？ 师根据本班情况，选择前面学习中易错题巩固。（或则选择P37 1题） 3、什么是循环小数？请举例说明？（选用37页2题）将循环小数读写出来。如何将它保留两位小数？ 4、我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题吗？
例;妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每瓶最多可盛0.4千克。（1）妈妈需要准备几个瓶？（2）如果要出售这些香油，妈妈一共能装多少瓶出售？(生读题，妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每瓶最多可盛0.4千克。
教
法
讨论法、练习法
（一）
整
理
知
识
要
点
10分钟
对小数除以整数、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律，解决问题等内容进行整理与复习。
（二）
分
层
练
习
适
时
展
评
20分钟
通过整理与复习中的练习，帮助学生进一步掌握小数除法的计算方法，并灵活解决问题
二、自主选择，重点练习。
1、根据自己的实际，从课本P37
5（学生自主选择，组内讨论交流）。
2、P36 2题
①学生独立作答，再小组讨论分析解答过程，请小组代表汇报。 ②试着提出数学问题，并解决问题。
（三）
互助学回顾整理，反习，协思提升。
同发展
10分钟
（四）
培
优
1、37页3-6题
6题讨论分析：
（1）学生独立解答，交流 （2）如果大部分学生有困难，可将此题分层提问解答。
先出示“商就是24.6，求除数？”
再和原题比数，让不同层次的学生有所得
三、总结 提高学1
补
生，独立解答差
5分钟
能力
注：教师留心学困生掌握情况，及时解决，可根据本班情况，配针对性的练习进一步训练。
半分钟安全教育：放学直接回家，不在路上逗留。
板
书
设
计
整理和复习
（1）小数除以整数的计算法则
（2）一个数除以小数的计算法则
（3）商的近似数 （4）循环小数
（5）用计算器探索规律 （6）解决问题
第一关
明察秋毫，不计算，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”
0.35÷0.8○0.35
3.58÷4○3.58 7.6÷1.2○7.6
4.93÷1○4.93 第二关：是非分明（对的打“√”错的打“×”）
（1）循环小数是无限小数，无限小数一定是循环小课外
作业
数。
(
)
设计
30分钟内
（2）5.73÷0.8、57.3÷8和573÷80的商相等。
（
）
（3）一个数除以小于1的数，商一定大于这个数
。
（
）
⑷2.8÷0.9的商是3，余数是1。
（
）
（5）5.7864864864的循环节是864.
（
）
教
学
随
笔
我们真的很棒！
2
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- 上传时间： 2018-06-08 22:46:00
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5ygggwenku_3546
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