Unit 5 My father is greatppt专用说课稿内容

四年英语Unit 5 My father is great 教学设计

教学目标：

1、能听懂、会说What’s his job? He’s a teacher .并能在实际情景中运用。

2、能听懂、会说teacher,driver,doctor,nurse,pupil等关于职业的单词。

3、能正确书写What is his job? He’s a teacher. 教学重难点：

重点：掌握What is his job? 句型，并能做出He’s a .......的回答。

难点：句子的书写。

教学年级：四年级

教学准备：课件

教学步骤：

1、Warm

up:

(1)、师生问候

（2）、Let’s enjoy and sing.My father is great .

Do you love your father ?In everyone’s heart ,father is great .So today Let’s learn Unit 5 My father is great (板书) 2、New teaching

A.)Who can introduce his own father?(贴近学生的生活，让学生在生活中感受英语的氛围)S:My father is great .He has a big nose and big eyes. S:My father is fat and tall.

S:My father is thin and strong.He is a teacher. .......... T:导入新句型，并同时学习单词teacher.(通过描述father 的特点，教师以身练习What’s my father? I am a teacher .）

在teacher这个词的语音上进行拓展，使学生理解ea 的发音规律。

总结规律：在动词词尾加er 可表示职业，大量输入有关职业的词汇。

B)Now I am a doctor .(词句练习) C)描述个人特点，增长学生的知识，提高课文的应用能力来学习nurse . D)My father is great .He’s tall and strong.通过图片提问What’s his job?Let’s learn driver. E)What are your jobs?

What is your job ?I am a pupil.学习新单词

3.课件练习单词和新句子，创编小对话。

4.创编后倒入新课，What ‘s Xiao Hui’s father’s job?

What’s Li Ming ‘s father ‘s father ‘s job?(任务型教学，提高课堂效率) 5.Read the dialogue by yourself.(快速的内化知识) 6.Read the dialogue again. 7.Act the dialogue. 8.Make up the dialogue. 9.Consolidation and Extension.

10.Homework: 板书设计：

Unit5 My father is great

Doctor

nurse

What’s his job? He’s

a

teacher

driver

(my ,

your,

her)

Pupil 反思：这节课我讲了四年级的Unit 5 My father is great ,本节课时本单元的第一课时，因所授内容具有很强的实用价值，又因有前几课的铺垫，故多设计问答活动来让学生感知语言、习得语言，运用语言，激发兴趣。

本课主要的语言训练点是询问及回答他人职业，学生掌握起来难度较大，部分理解需要教师引导。为增强学生的学习兴趣，采用了寓教于乐，多听多读，多观察总结多小组活动进入课堂，收到了良好的教学效果。

关于整节课设计的活动，我都是围绕重难点、围绕教学目标的，但因为这节课重点内容较多，时间安排的不够，没有达到预想的效果。今后力争把课堂活动的趣味性与有效性更好的做到有效的统一。