整理和复习ppt配用优秀教学设计

课小数除法的整理和复习。

题

第 1 课时

知识与技能：整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除教法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概学念。

目过程与方法：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

标

情感、态度与价值观：培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。

重教学重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。

点教学难点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

难

点

教学自主学习、合作交流、学练结合

策略

教

学

活

动

共 1 课时

课型

复习课

- 1 -

一、谈话引入，整理回顾

：

本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，这节课我们一起来整理和复习有关小数除法的知识。

二、整理单元知识：回忆本单元的学习，有哪些知识点，各部分要注意什么？

学生小组整理，汇报交流。

三、针对知识点，进行相关的练习。

1.请同学们完成教材第42页整理和复习的第1题。

0.67×7.5 1.89÷0.54 9.12×0.8 7.1÷0.25 8.36×0.25 0.51÷2.2 3.14×102

0.125×7.41×80

(3.2+0.56)÷0.8

学生先独立完成计算，然后教师指名学生汇报自己的计算结果，再集体订正。

师：同学们完成得都很好！这些都是小数乘除法的有关计算，你们知道小数乘除法与整数乘除法有什么联系吗？

生1：小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，最后加上小数点

生2：除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算。

问：那么整数的运算顺序是否适用于小数运算呢？

- 2 -

生：整数的运算顺序同样适用于小数运算。

2.

教师多媒体出示第42页第2题。

师：请同学们认真观察情境图，你们能利用题中的信息解决这些问题吗？

（1）学生读信息：图中提供了2012年8月28日的中国银行外汇牌价，1美元可以兑换6.34元人民币，1港元可以兑换0.82元人民币，1日元可以兑换0.08元人民币，1欧元可以兑换7.96元人民币。

（2）100元人民币可以兑换多少美元呢？保留两位小数。

生：100÷6.34≈15.77(美元)，所以100元可以兑换15.77美元。

（3）同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元。它在哪儿的标价低呢？

生：500港元兑换成人民币是500×0.82=410(元)，5500日元兑换成人民币是5500×O.08=440(元)，440>410，所以这块手表在香港的标价低。

师：一个玩具2.8美元，用100美元可以买几个这样的玩具呢？

生：2.8×6.34=17.752(元)，100÷17.752≈5.63(个)，所以用100元可以买5个这样的玩具。

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（4）

师小结：我们在用小数除法知识解决实际问题的时候，要考虑结果是否符合实际，要结合实际情况取近似数。

（5）下面请同学们两人一组进行合作，根据题中的信息，看还能提出哪些问题，并加以解决。

三、巩固练习：

1．完成教材第43页练习十的第1题。

学生独立完成，指明板演，集体订正，并小结学生做题情况。

2．完成教材第43页练习十的第2题。

学生用计算器计算，并汇报自己的结果，再集体订正。

3．完成教材第43页练习十的第3题。

先让学生独立计算，并填写表格，然后集体订正。

并说说自己是怎样做的，关系式是什么。

4．完成教材第43页练习十的第4题。

学生读题理解题意，说说自己是怎样思考的。

学生列式解答，集体订正，并说说列式理由。

师小结方法及解题注意事项。

5．完成教材第43页练习十的第7题。

学生独立思考，根据题中信息提出相关的数学问题，并给予解决。

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四、课堂小结

：通过这节课的学习，你们有什么收获？

五、作业：完成教材第43页练习十的第5、6题。

四、

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