2 多样的天气教学设计内容推荐｜教案在线预览

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2．多样的天气教学目标探究目标：能用文学词语描述天气现象。能用文学和科学并模仿动物运动的术语描述天气变化。能设计一组符号记录天气的状况。情感目标:１．愿意关注、收集与天气变化有关的信息。２．能说出自己最喜欢的天气及其原因。3．愿意欣赏天气变化的美丽。4．愿意收集各种预测天气变化的谚语。知识目标:１．

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 多样的天气

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2018-04-30 19:37:00

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学校：石家庄市正东路小学

2 多样的天气教学设计内容推荐

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2018-04-30 19:37:00

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关键词：2 多样的天气教学设计内容推荐

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2．多样的天气

教学目标

探究目标：能用文学词语描述天气现象。能用文学和科学并模仿动物运动的术语描述天气变化。能设计一组符号记录天气的状况。

情感目标:１．愿意关注、收集与天气变化有关的信息。２．能说出自己最喜欢的天气及其原因。3．愿意欣赏天气变化的美丽。4．愿意收集各种预测天气变化的谚语。

知识目标:１．能说出两种以上科学描述天气变化的要素。２．能识别天气预报中常用的图形符号。

教学过程 (第一课时) 引入

师：今天早上起床推开窗，你发现天气如何？你的心情怎样？出门要准备什么？

生自由谈感受

探究活动

一、“天气变化”

引导学生观察生活中的各种天气变化。

二、活动：“描述天气”

请学生回忆文学作品中描述天气的词语。

回忆我们学过的与天气有关的诗歌。如：早霞不出门，晚霞街上千里。

三．活动：“我最喜欢的天气”

1.谈话：“你最喜欢什么天气，和小组成员口头交流”2。记录我喜欢的天气（可以用绘画或诗歌的形式记录）3。分组交流我们的记录。4。各组展示我们记录的天气。

拓展课余收集民间有关天气的谚语，并把它记录下来。

如：天上钓钓云，地上水淋淋。

青蛙呱呱叫，大雨必来到。

燕子低飞，大雨不久到。

板书设计

2．多样的天气

文学词语：细雨纷飞、春暖花开、白雪皑皑、秋高气爽。。。。。。

我喜欢的天气：

天气谚语: “天上钩钩云，地上雨淋淋。

” “燕子低飞，大雨不久到。”

关于本教案的常见问题

Q：2 多样的天气教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 多样的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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