正面双手上手传球ppt配套的教学设计及说课稿

《排球正面双手传球》教学设计

教学内容：排

球——正面双手垫球

授课教师：孙晓利 授课班级：高二（6）班 班级人数46人

一、指导思想

1．本课依据《体育与健康》课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，教给学生基本的动作技能，提高学生身体素质，帮助学生养成锻炼身体的习惯。

2．在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，使学生较好的掌握技术动作，并学习一些基本的热身方法。

3.在教学方法上，根据学生不同的身体素质和接受能力，选择不同的教学方法，因材施教，引导同学们的互动、交流、探究和合作练习。通过诱导尝试、循序渐进、分层教学、主动评价与拓展活动，让学生进行头脑风暴，通过独立思考，可以更好的掌握技术和技术方法、技术要点。

4．通过学习，学生可以较好的掌握该项技术，体会到运动的乐趣，从而激发学生的运动兴趣，使学生以后能够积极主动的参与校内外的体育锻炼，从而达到提高学生运动技能和促进身心健康之目的。

二、教材分析：

排球运动项目是中学体育教材重要的教学部分，也是学生喜爱的一项运动技术，特别是在中国女排的影响下，更多的人愿意学习排球技术，排球技术主要包括垫球、传球，发球和接发球技术，正面传球动作主要是由准备姿势、迎球、击球、手型、协调用力5个动作部分组成。在这些动作中最主要的是触球时的传球手型、击球时机和身体上下肢体动作相互协调配合能力。手型正确与否直接影响着手控制球的能力和传球的稳定性，只有掌握正确的传球手型，才能保证正确的击球点和较好的手指手腕弹性。本节体育课通过教师的示范、师生互动练习等方法，让学生们建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究等学习方法，使大部分学生能正确的运用该技术，为后期学习排球组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。

教学重点、难点

重点：掌握正确的传球手型 难点：上下肢的协调用力

三、学情分析

高二年级学生身心发展基本成熟，身体能够承受较大强度的运动，具有一定的认知、探究能力和分析问题解决问题的能力。在教学中，他们可以带着疑问去听取老师的技术

1

讲解，然后自己或者小团队可以根据老师的讲解自己琢磨体会动作的技术要点。为了激发他们学习的兴趣和培养他们积极思考的习惯，我采用提问方法让同学们积极思考，感受、模仿、从而达到知识领域的目的，通过各种循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。

四、教学目标

1、认知目标：通过学习，帮助学生建立排球正面双手上手传球的技术动作概念，使学生能够主动愉快的参与活动

2、技能目标：初步学习正面双手上手传球技术，使95%以上的学生做出正确的手型和发力动作，85%以上的学生可以对墙传高低球，发展学生的灵敏性、协调性。

3、情感目标：通过学生的合作交流学习，激发学生的学习兴趣，在养成主动参与实践的良好习惯的同时培养学生之间的团结协作、密切配合的团体意识。

五、教法方法

1、在教法上，注重学生技能的掌握，突出教材重难点、在导入主教材时，根据高中学生的生理心理特点，让学生带着问题去学习正确的技术。在教学过程中充分发挥教师主导和学生主体作用，使学生在教师的提示和引导下进行学习和分析。从根本上使学生在第一次课中体会正确的正面双手上手传球的技术动作，从而根本解决本次课手型的重点。在教学中采用了讲解、示范、条件设置、学生学习、教师指导纠错等等方法促进学生获得运动技能。在学生基本掌握该项技术后，通过多级目标挑战学习，组织比赛，使学生会评价练习和学习效果。

六、教学流程

（附下页）

《排球——正面双手传球》教案

年级：高 二

（6 ） 人数：46 时间：40分钟 第 10 周 第一

课

次： 任课教师：孙晓利

教学

排球

1、排球——正面双手传球

内容

2、素质练习——摸高跳和助跑摸高跳

教

学

目

标

部分

1、使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，可以自抛自传，一抛一传，对墙传球。在运动中，感受规范技术动作对球的控制效果，及同伴间默契配合的重要性。

2、全面发展学生的力量、协调性、快速反应能力。并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。

3、培养和提高学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。

教学重点：掌握正确的传球手型和击球点

教

学

内

容

教

师

活

动

教学难点：上下肢的协调用力

学

生

活

动

教

学

组

织

时间

2

开

始

部

分

一

教学常规

1体委集合整队，报告人数. 2、教师宣布本次课学习内容。

3、安排见习生

1、教师语言清晰，精神饱满；

2、检查服装；

3、提出问题，引入本课的内容，同时对学生提出要求。

1、快速集合：要求组织：四列横队

快、静、齐；

图1：

2、学生明确本节课

▲

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的内容和目标。

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3、见习生做好记录

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2 分钟

准

备

部

分

基

本

部

分

技

能

培

养

阶

段

二

准备活动

1：复习上节课内容—垫球技术

目的：通过复习垫球技术，达到热身和熟悉球性的目的。

2：排球操

（1）握球转腰

（2）双手挥圆

（3）双手握球挺身

（4）弓步运球

（5）持球触脚

（6）绕腿抛球

1、教师讲解垫球规则与方法。

2、让体委带领同学们进行练习。

3、在练习中不断的加大两人之间的距离。

1、教师讲解示范练习方法。

2、用口令带领同学练习，熟悉球性，活动身体四肢。

1、在教师的指导下解决学生自己存在的不足。

2、自己不断改正进行练习。

1、仔细观察教师的讲解示范。

2、在练习中认真体会动作。

3、在老师带领下练习，体会球感，拉伸四肢关节。

1、了解排球运动的技术特点。

2、认真观察教师的

动作，并了解技术作用和意义。

3、了解正面双手传

球技术动作，牢记技术动作顺序以及要点。

4、以小组为单位，两人配对循环练习。

5、教师接受学生的

组织：两人一组对垫

学生面对面站两排，相距五米，进行垫球练习

组织：

成广播操队形

▲

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4 分钟

5 分钟

三、排球——正面双手传球

（一）讲解动作方法：

1）准备姿势和垫球一样

2）双手五指自然张开，呈八字状，拇指相对距离3到5厘米，看准来球，在额头上方10厘米处击球。

（二）练习方式：

1、固定手型练习

无球练习，学生听口令做动作，1做好准备姿势，2做出传球手势

1、教师讲述排球传球技术特点和作用。

2、教师进行讲解示范，学生进行模仿练习。

3、教师引申练习方法，以小组为单位进行练习。

4、巡回指导学生练

习，纠正学生存在的

技术上的不足。

组织：讲解队形图4

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▲

2 教学重点：掌握正

确的传球手型和击

球时机。

教学难点：上下肢

协调配合用力。

3

3

技

能

巩

固

阶

段

2、对墙传球

目标10次，球不落地，逐渐增加次数。

3、一抛一传

图6 目标5次，球不落地

4、自抛自传

5、多人抛球一人传球

以小组为单位，扇形包围一个同学练习。

（每人循环练习2组）

（三）、兴趣转化能力比赛——两人一组，相互传球，传较多者获胜。

6、教师讲解学生技

术上存在的问题，并

给出解决方法。

7、对小组内学生进行分层教学，指导学生朝不同方向解决自己的难点。

8、指导和组织学生进行传球比赛的练习，激励学生练习的激情，并巩固和提高技术。

信息反馈和自己的观察，解释学生技术存在的难点和错误原因。

6、根据自己的能力

和教师的指导，进行符合自己能力的分层教学，并努力提高自己的技术水平。

7、小组内讨论，进行展示和比赛，并及时进行评价调整。

8、组长负责，激发组内合作精神，发扬团结作风。

9、相互鼓励，发扬不服输的精神。

组织：互抛一抛一传到多抛一传

要求：

体会并规范动作要领

组织：

两人人一球

要求：

各组相互监督，评价

组织：以小组为单位，两两配对

图6＊＊＊＊＊＊

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组织：以小组为单位练习

组织：以小组为单位比赛 1、3分钟内互传球个数最多者获胜。

要求：球不能掉地上，如果掉下则重新计数。

15

5

素

质

练

习

阶

段

四、素质练习——跳球练习

方法：用排球排成一排，间隔一米，学生逐个跳过，共进行5组

1、教师讲解示范动作，并讲解练习动作要求。

2、用口令激励同学们努力完成。

1、锻炼学生的弹跳组织：成一列纵队能力和反应能力。

进行。

2、认真练习，发扬刻苦拼搏的精神。

4 分钟

4

放

松

收

心

阶

段

五、放松小结

1、集合队伍

2、放松练习（音乐配合）

3、总结上课情况

4、布置、收回器材

5、师生再见。

1、教师讲解示范动作。

2、带领学生做放松练习。

3、教师对本课进行小结。

4、布置作业：看中国女排参加世界级比赛

1、学生观察动作，并模仿练习。

2、动作到位，认真放松。

3、认真了解本课自己的表现，肯定自己的同时，对自己提出更高的要求。

4、完成作业，复习下节课内容，归还器材

组织：四列横队

图1：

▲

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▲

5 分钟

六、场地器材：篮球场地两块

排球23个

羽毛球隔网一个

七、预计学***均心率为120—130次/分钟，最高心率170—180次/分钟，运动密度为70%左右。

八、课后反思：

5