原地单手肩上投篮PPT专用课堂实录内容

《原地单手肩上投篮》教学设计

一、指导思想：

根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。以“健康第一”为指导思想，通过对基本知识的教学，激发学生主动参与篮球运动的兴趣。培养学生参与一运动的意识，引导学生树立终身体育的观念，全面提高学生素质。

二、教学内容

1）原地单手肩上投篮。 2）游戏：运球接力比赛 三、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的基本技术原地单手肩上投篮，单手肩上投篮是篮球运动中的基本技术，是全队进攻的重要手段之一，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，投篮技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

四、学情分析：

本次课的授课为高一年级，共48个人。体育的运动技能有差异，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

五、教学目标：

1．认知目标：记住原地单手肩上投篮的动作要点，了解原地单手肩上投篮的有关知识，建立原地单手肩上投篮的动作概念。

2．技能目标：70%左右的学生在原地单手肩上投篮时，能做到准备姿势正确，用力协调，并尝试运用。30%左右的学生能在教师或同伴的提示下完成动作；发展协调、灵敏等身体素质。

3．情感目标：在游戏中能遵守规则，既能为同伴加油，也能为对手喝彩；在分组练习时具有合作的意识与行为，能相互反馈，相互鼓励，共同进步。

六、本课的重、难点： 重点：单手肩上投篮

--投篮动作标准，手型正确。

难点：单手肩上投篮

--上下肢协调配合和拿球时手心空出。

七、教学过程：

（一）开始部分

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分：

1、热身活动

游戏: 运球接力比赛

为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了游戏“运球接力比赛”。

2、熟悉球性。

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

（三）投篮技术动作的学习

1.单手持球方法：投篮手五指自然分开，手心空出，手腕后仰，大小拇指间的夹角约为80%，以扩大对球的支撑面，用指根及其以上部位托球的后下方，球体的重力作用线近乎落在食指和中指的指根部位肘关节自然下垂，另一手扶球的侧上部，置球于同侧头或看前上方，然而要做到，快，准，出手点要高

2.以上的练习主要为了进一步建立原地单手肩上投篮动作概念，掌握单手肩上投篮的手法.上下肢协调配合，加强投篮和身体协调性的结合

3.要求：身体和投球的动作紧密结合.做到快而连贯，更进一步提高投球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。

（四）结束部分；

1、伸展放松操

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复

2、对本课进行小结，布置收回器材

八、场地器材：

1、场地：篮球场一个；2、篮球4个。

原地单手肩上投篮教案

教学对

象

教材内

容

教

学

目

标

高一年级

人数

48人

课时

单元第一课时

原地单手肩上投篮

1．认知目标：记住原地单手肩上投篮的动作要点，了解原地单手肩上投篮的有关知识，建立原地单手肩上投篮的动作概念。

2．技能目标：70%左右的学生在原地单手肩上投篮时，能做到准备姿势正确，用力协调，并尝试运用。30%左右的学生能在教师或同伴的提示下完成动作；发展协调、灵敏等身体素质。

3．情感目标：在游戏中能遵守规则，既能为同伴加油，也能为对手喝彩；在分组练习时具有合作的意识与行为，能相互反馈，相互鼓励，共同进步。

重点

投篮动作标准，手型正确

难上下肢协调配合和拿球时手心点

空出

运动负荷

时间

次数

重

点

过

程

教学内容

教法与学法

组织队形与要求

准

备

部

分

（8分钟）

一、

课堂常规

1、

体育委员整队报数。

2、

师生问好。

3、

宣布本课的内容。

二、游戏：

运球接力比赛

1．教师提前到场，队形：

准备好场地器材。

2．体育委员整〇〇〇〇〇〇〇

队，检查汇报人数。

〇〇〇〇〇〇〇

3.宣布本课内容，〇〇〇〇〇〇〇

并提出原地单手肩〇〇〇〇〇〇〇

上投篮要求。

▲

4.认真观察、积极要求：快，静，齐

动脑。

队形：在篮球场自由地练8ˊ 1.教师讲解游戏的习。

方法与要求。

要求：注意力集中， 2.学生按要求练精神振奋，同时达到热身 习。

效果

1、教师组织学生尝试练习。

2.学生尝试练习。

1.教师讲解原地单手肩上投篮的要点。

2.学生记忆。

1.教师讲解示范游戏的方法，并组织练习。

1.教师讲解、示范练习与自评方法，提示动作要领，指导学生进行练习与自评。

2.教师巡回指导，及时评价学生。

1.教师讲解示范练 队形：学生自由尝试练习。

〇

〇

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▲ 〇

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要求：认真尝试，积极思考。

队形：四列横队结合。

要求：认真听，仔细看。

队形：两列横队散开。

要求：准备姿势正确。

队形：

30' 认真观看教师的动作示 范，根据示范动作思考怎 样能做好该动作。

队形：

3次

10次

6次

12次

20次

基

本

一、学习原地单手肩上投篮。

1.尝试练习

2．原地单手肩上投篮动作要点：

屈、托、投

3.游戏：放冲天炮（自投练习）

4．“原地运球2次+投篮”组合练习。

自评：学生每次投篮时要检查持球动作是否准确。

5．模拟罚篮：“原地运球+投篮”的组合练习与比赛。

互评：无球学生观察同

部

分

（30分钟）

伴的“持球动作”与投篮后的“造型”是否正确，如正确则给予掌声，如不正确及时纠正。

习方法，指挥学生进行投篮练习。要求投篮时，做到屈膝、托球、抬肘、伸臂，球有一定的6．“行进间运球+投篮”弧度，且能进球。

组合练习。

2.教师指挥学生进方法：两人一组，有球行练习，巡回纠错

同学运球与无球同学交 换位置，然后投篮。无1.教师讲解、示范球同学接球后依此进练习5的方法与要行。

求。

7.“原地传接球+投篮+2.学生按要求进行跑动”组合练习。

练习

方法：四人一球，一人 传球给对方投篮，传球 完向后跑至边线返回排 队，对方接球后投篮， 投完篮向后跑至边线返 回排队，依次依此循环 进行。

8．模拟简单比赛：四人一组的组合练习。

（1）“行进间运球+消极防守+投篮+跑动”组合练习。

（2）分层练习：在练习（1）的基础上，男生积极防守，女生消极防守。

1.教师讲解、示范练习的方法与要求。

2.教师提示学生注意动作，并语言激励学生。

1.教师讲解练习方法与要求。

2.教师讲解防守、运球和投篮的要求。

3.教师语言激励学生。

4.学生按要求练习。

要求：两人对投时，一人练习，一人检查，互帮互助，共同进步；比赛时遵守规则。

队形：

要求：运球与投篮衔接紧密，不走步；投篮时准备姿势正确。

队形：

4’

15次

20次

20次

要求：投篮姿势正确；接球缓冲。

队形：

要求：投篮姿势要有基本的“范”；防守时不能犯规。

过

程

结

束

部

分

（7分钟）

教学内容

1．放松舞：扭秧歌

2．课堂小结

3．收回器材

4．师生再见

教法与学法

1．带领学生做放松练习。

2．总结本堂课，肯定学生在学习过程中的努力。

3．组织归还器材。

组织队形与要求

队形：

要求：1。充分做好放松练习。

2．积极参与课堂小结。

3．协助老师收回器材。

时间

7ˊ

次数