原地单手肩上投篮优秀教学实录

《篮球原地单手肩上投篮》教学设计

单位：广西来宾市象州县第二中学

教师：李 新 慰

《篮球原地单手肩上投篮》教学设计

一.指导思想

本课以新课程标准为理论指导，始终坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥学生主体地位，以学生发展为中心，增强学生体质，增进学生健康，关注学生个体差异，注重学生全面发展。

二.教材分析

单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高。单手肩上投篮基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学比赛和学生终身体育打下良好基础。它对激发和培养学生对篮球运动乃至体育课的兴趣有着至关重要的作用。

三.学情分析

授课班级是高一年级，本班篮球氛围很好，学生喜欢篮球课，更愿意参与到篮球学习中。本班所有同学学习了原地运球，有一定的篮球基础及球性，部分同学还是学校篮球队的一员，动作比较成熟。但是女生整体球感一般，单手对球的控制不是很好，拿不住球，投出前旋的球以及投不出去都有可能，本课利用实用教法改善学生以上问题，学生细致耐心的练习才可以完成动作要求。本班学生活泼积极，集体荣誉感强，正好也符合篮球运动的特点。会以合作以及分组比赛的形式去增强他们团队意识。

四、教学目标

1．认知目标：记住原地单手肩上投篮的动作要点，了解原地单手肩上投篮的有关知识，建立原地单手肩上投篮的动作概念。

2．技能目标：70%左右的学生在原地单手肩上投篮时，能做到准备姿势正确，用力协调，并尝试运用。30%左右的学生能在教师或同伴的提示下完成动作；发展协调、灵敏等身体素质。

3．情感目标：在游戏中能遵守规则，既能为同伴加油，也能为对手喝彩；在分组练习时具有合作的意识与行为，能相互反馈，相互鼓励，共同进步。

五、教学重点与难点

（1）教学重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作；（2）教学难点：投篮时，上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。

六、教学方法和学法的运用

1、教法：情绪激励法、讲解法、示范法、领做与口令提示法、展示法、游戏法等。

（1）教学观念：兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，通过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学的智育因素，为终身体育服务，通过教学，培养学生不怕困难，敢于拼搏、互相帮助，团结协作的团队精神。

（2）教法设想：采用尝试、领做与口令提示法、展示法，使学生在尝试、展示过程中得出原地单手肩上投篮技术的要点，由浅入深，由易到难，逐步提高；采用重复练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

七、教学过程

课的部分

时间

教学内容

组织与教法

一、组织：

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

△

要求：快、静、齐

，精神饱满。

二、教师示范讲解徒手操，并用口令

引生进行徒手操练习。

组织：

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

△

要求：

按教师口令，认真练习，充分热身

练习量

准

备

部

分

一、课堂常规

1、集合整队，检查着装。

2、师生问好。

3、宣布本节课的内容。

4、安排见习生。

8 二、准备部分

1、绕篮球场慢跑2圈

min

2、徒手操

①头部运动

②肩关节运动

③扩胸运动

④腹背运动

⑤弓步压腿

⑥膝关节运动

⑦踝腕关节运动

基

本

部

分

27 一、原地单手肩上投篮：

1、动作方法：以右手为例，两脚前后开立，两膝微屈，重心落在两脚上。右手五指自然分开，手心空出，用指根以上的部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶球的左侧，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。球出手时，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。

2、动作要点：上下肢协调用力，抬肘min

4 ×

8 拍

一、教学方法：

1、教师示范讲解动作要领。

2、教师用口令指导学生练习。

3、教师巡回指导，并纠正学生的错误动作。

4、组织学生展示，并点评展示生。

二、

组织：

○

○

○

○

○

○

○

○

△ （5米）

10次

○

○

○

○

○

○

○

○

三、学生学习：1、徒手练习。2、两人一球

相距5米对练。3、距离篮圈正面3米原地充分，手腕前屈，手指柔和拨球柔和，单手肩上投篮练习。4、分组投篮比赛。

中指食指控方向。

四、要求：1、要认真听讲解，看示范。2、二、易犯错误：持球手法不正确;肘关认真练习，动作协调到位。3、相互助改正节外展;身体配合不协调。

错误动作。4、不进教室、宿舍。注意安全，三、纠正方法：重复讲解、示范投篮不做危险动作。

动作

五、运球接力赛游戏

四、运球接力赛游戏。规则：学生纵（1）组织： 队排列，第一位学生听到老师发出×××××××→

“跑”的口令后，快速地从起跑线运×××××××→

球跑到对面的终点线，再转身运球跑○○○○○○○→

回起点交球给第二位同学；依次类推，○○○○○○○→

直到最后一名同学跑完为止，最快跑 ▲

完到达起点的为胜利。

要求：精神饱满；认真练习，注意安全，团结协作，有强烈的集体荣誉感

1、放

松

2、总结本次课

min

3、宣布下节课内容

4、师生再见

结

束

部

分

5 1、教师示范讲解放松动作，带领学生做放松练习。

2、

组织：○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

△

要求：充分放松，认真听总结。