小篮球活动优秀课堂实录

球类游戏教学设计

一、指导思想：

本节课树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合二年级学生生理、心理特点，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，创设自主、合作的学习空间，培养学生创新精神和实践能力，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。

二、

教材分析：

这是一项通过游戏的方式学习对球类感知的练习。该游戏要求注意力能较长时间集中在对球运动状态的感知觉和判断上，学生玩球的过程，不仅有助于学生本体运动感知觉能力的发展，也能促进身体动作的准确、灵活与协调性，以及动作能力的发展。使学生身体得到全面的锻炼，培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力。

三、学情分析：

水平一阶段的孩子活泼好动，有强烈的好奇心且想象力丰富，模仿能力强。在教学中，教师应精讲，多练，以模仿练习为主。积极为学生创造条件，多给他们创造、思考、表现的机会，创造集体合作的空间，让学生充分体验运动的乐趣，促进其身心健康快乐的发展。使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。

四、教学目标：

1．让学生感知球性，体会球类游戏运动的快乐；

2．通过玩球，使学生们掌握几种玩球的法，发展学生动作的协调性

3．通过游戏，发展学生的跳跃能力，培养积极参与、合作竞争的意识。

五、教学流程：

课堂常规→自由玩球→热身球操→玩球游戏→游戏：小矮人搬家→总结收拾器材下课。

球类游戏课时计划

教学内容

教材重难点

自由、集体玩球

重点：感知球性、触球部位； 难点：协调的控制球。

教学目标：

1．让学生感知球性，体会球类游戏运动的快乐；

2．通过玩球，使学生们掌握几种玩球的方法，发展学生动作的协调性

3．通过游戏，发展学生的跳跃能力，培养积极参与、合作竞争的意识。

教

运动负荷

学教学内容

组织教法与要求

过程

次时强顺数

间

度

目标

序

1、体委整队，组织：四列横队 ▼ --- 教师

报告人数。

Ｘ --- 女生

▼ ○ --- 男生

2、师生问好。

ＸＸＸＸＸ

一

ＸＸＸＸＸ

3 小

激发学

3、宣布本次课○○○○○

生进入

程内容及要○○○○○

上课学

求。

习状态。

要求：精神饱满、动作规范整齐，

注意力集中。

4、小松鼠找粮从四列横队散开，每人从操场四食

周找到一个篮球，回到位置找点

站好。注意拿球是不推挤别人，注意安全

1、篮球活动操

组织：同上（CBA主题曲）

篮球头腰绕环

胸前左右拨球

3

激发学

地上左右拨球

生的学二

胯下∞字滚动运球

小

习兴趣，

原地单手运球

4 ↓

活跃身

教法：教师用语言提示动作，学中

心。

生模仿老师的动作。

纵跳

重点：跳起的高度

难点：动作协调、有效果

二

一、玩球游戏

1、向上抛球击

掌接球

2、向上抛球转身接球

3、原地左、右手拍球

4、原地拍球比多擂台赛

二、复习纵跳（课课练）

原地纵跳练习

10个一组，跳两组

组织：同上

教法：

1. 2. 教师组织学生练习向上抛接球时，鼓励学生喊话：“我要自信、我要快乐、我要努力等，教师提示动作要点。

3.组织学生两人一组互喊口令（左手、右手）进行练习。

4、组织学生前后四人一组进行比赛，每组选出优秀的学生在进行比赛，最后选出两名优胜者。

要求：

1.认真体会每次练习；

2.动作协调、感知球性。

二、组织同上

我们要进行一次接力比赛，为了赢得胜利咱们先锻炼一下自己的体魄。

3-4 次

4-5次

19

6

三、游戏：小矮人搬家(兔跳)

游戏方法：将学生前后四名为一小组，学生将球放在腰腹与大腿的夹角处夹紧慢跑到终点，将球放整齐后快速跑返回，然后返回与下一名同学击掌，最后以前后四人立正站好，

三、组织： 半圆

教法：

1、讲解游戏的方法与规则。

2、用语言鼓励学生。

3、组织游戏

学生：听指挥进行游戏，注意安全

中

↓

大

使每一个学生都参与其中，体会玩球带来的乐趣。

培养学生勇往直前、勇于挑战的精神。

举手示意为胜。

三

1.放松操

2.教师总结

3.宣布下课

预计练习密度

运动曲线图

平均心率120次/分

强度指数1.5左右

组织：同上

5 小

放松身教法：在语言提示下教师带领学心

生放松练习

要求：心情舒畅，身体放松

25%--30% 场地与器材

场地一块,小篮球41个