讲解ppt课件配套教案内容

小学体育（水平一）

教

学

设

计

执教：黄映玲

学校体育与健康课程 二

年级（水平

一

）

单元计划

一、教学目标：

1.

通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。

2.

增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

3.通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力

二、教学内容安排：

课次

目标与要求

教学内容

重难点

教学手段

学习单脚、连续单脚跳、单脚交换的动作，体验单脚用力蹬地、脚后跟落地屈膝的方法；能较连贯的做出单脚交换跳和连续单脚跳的动作，发展跳跃能力和下肢力量。

一

单脚跳教学

教学重点：单脚1．

初步学习跳时，单单脚跳练腿屈膝脚前掌用力习。

蹬地的方2．

小组单脚法教学要交替跳练求：屈膝习。

脚后跟落3．

游戏：《过地。

小河》

1、教师提示引导，学生单脚跳上跳下练习，体验用力蹬地的动作。

2、学生跳过小垫的练习，体验落地动作。

3、单脚连续、单脚交换跳的往返练习。

4、分组的单脚跳过小河。

教学难点：屈膝脚后跟落地

二

通过多种方式的跳的多种方式跳教学重练习，体验协调摆臂的作教学

点：起跳用，感受多种灵活跳跃的后，协调用力方法；能够连贯地完1．前后左右摆臂向前成多种跳跃结合的动作，的跳、跳上上方助跳发展跳跃能力和协调性。

跳下、单踏的方法。

双落

教学难点

求：跳跃2.体验多种方式跳学。

动作连贯

3.游戏：《跳圈圈》

1、教师引导学生利用小垫子1人垫进行多种跳的练习：

⑴前后左右的跳⑵利用垫子跳上跳下

⑶分腿、并腿跳⑷单踏双落的跳

2、体验摆臂在多种跳跃中的作用练习。

3、分组跳房子的练习。

4、分组循环跳的练习。

5、创设生活小情景的练习。

初步学习三拍法立定跳远。双脚快速用力蹬地向远处跳出方法，体验跳出后向上收腿的动作，能够对自己的立定跳远作出简单的评价，发展跳跃能力。

三

立定跳教学1.模仿动物跳跃。

教学重难点：三拍法，一摆二、蹬。2.初步学会三、跳起立定跳远基起。跳后，本技术。

屈膝向上收腿的动3.游戏.《猫作。

捉老鼠》

难点：轻巧着地

1、导入学生模仿小动物跳练习。

2、教师讲解示范“三拍法”。

2、学生用“三拍法”体验立定跳远动作。

3、自主找朋友练习对比互评。

4、分组多人的互评、自评的练习。

学校水平（

水平一 ）

二年级 教学设计

指导思想:

本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

教学目标:

1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。

2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。

教学内容：（1）跳远：（立定跳远）(2)游戏《猫捉老鼠》

教学重点、难点：重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。

难点：动作连贯，蹬摆配合。

教材分析：在《体育与健康》水平一的教学内容中，立定跳远是在一年级跳跃基础上，安排了一些培养跳跃正确姿势，增强下肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。将游戏寓于教学，增加学生兴趣。

学情分析：二年级的孩子们自我控制和约束能力较差，从学生整体身体素质状况来看为一般。另外，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，但只要是让他们做感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。因此，在教学时，设计了新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过故事、游戏、竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中还要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。

1.

教学流程:

队列训练——韵律操——立定跳远——游戏——放松——总结评价——结束本课。

2.

教学组织与教法:

动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一 次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着。

（1）教师讲解示范，提出重难点。（2）学生做“三拍法”的摆臂练习。

（3）学生做摆臂向上跳起的练习。（4）在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。

（5）教师指出易犯错误，并进行纠正。（6）学生进行对比练习，分组练习。

学校 年级（水平 ）体育课教案 课次：第3课时 课型: 新授课 执教老师：

黄映玲 班级：

二（2） 人数：男20人 女20人 指导老师：环市路小学体育科 时间：2018年3月31日

1·通过学习各种动物跳，启发学生的感知认识，体会跳跃动作，探索出更有效的学习方法。

2·结合快乐体育活动和游戏，培养学生参与活动能力。

1·初步学会立定跳远的基本知识。

2·游戏《猫捉老鼠》

重点：三拍法立定跳，一摆、二蹬、三、跳起。

难点：轻巧着地。

1·录音机一台

2·标志物40 教学

目标

教学

内容

重点

难点

教学

流程

顺时序

间

场地

器材

教学目标

教学内容

整队，检查人数

教师教法

学生学法

练习强度与次数

提高注意力明确本课目标

5

1 分

钟

师生问好

认真听讲

宣布本课目标、内容、积极思考

要求

口令指挥

跟教师精神饱满完在音乐的节奏中领操

成热身运动。

中

通过音乐、韵律、激发学生分运动兴趣，达2 钟

到热身目标。

1．

踏步走到指定位置

2.韵律操

中

73 分钟

大胆创新

自主学习

找出更有效的练习方法。

1．

模仿动物跳跃

例如：青蛙

袋鼠

兔子

2.立定跳远

假设：今天老师和你1.注意安全，兴趣勃们到郊外游玩，同学勃进行练习。

们碰到什么动物了，引导学生讲出动物的特点，结合动物跳跃特点进行有效教学。

中

234 分钟

关注学生各体差异，让不同程度的学生都得到锻炼的机1、根据各种动物进行跳跃。

2结合动物的特点组成原地立定跳远。

1、学生根据要求。

自主学习

自我提高

强

会。

重点：摆、蹬、跳

难点：起跳后轻巧下地

3、游戏

《猫抓老鼠》

音乐：《让我们荡起双桨》师生共舞

小结本课

3、指导学生进行对比性小组练习。

4、找出动作差异，并进行纠正。

5、示范和点评。

讲解游戏规则

进行安全教育

2、各小组派出组员进行比赛。

使学生在运动5后身心充分得5 分到放松。

钟

预计运动负荷：1.3-1.5 教

师课后小结

师生同乐

在音乐的熏陶下进行自编放松舞蹈。

中

弱

平均心率：140-150

次/分

预计练习密度：

55 % 预平均心律130±5 强度指数1.5—1.6 计

运动密度55—60﹪

生

理曲线图