多种形式的传接球活动方法评课稿

原地双手胸前传接球教案

学校：西宅小学

教师：

陈建斌

年级

课题

四年级

双手胸前传接球

1、运动参与：通过教学，学生具有积极参与体育运动的兴趣

人数

男

女

20 20 日期

课次

2017.9.19

气候：

课的类型

运动技能主目标

4、身体健康：通过教学，学生的手臂力量和反应速度得到提高。

5、社会适应：通过教学，学生有更强的纪律性，组织性和集体配合的意识

重点：传球的翻腕、拨球动作以及接球的后引缓冲

教学重难点

难点：上下肢的协调用力和手对球的控制能力

过次时强课的内容

教师主导

学生活动

构思及要求

程

数

间

度

一、课堂常规

组织：见图一

图一

动作“快，静，齐”，1、集合，整队，师生问好

精神饱满，声音洪

2、检查服装

ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ 亮。

3、宣布本课的内容

1小

ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ 教法:

4、安排见习生

分

1、

教师精神抖擞。

▲

2、

口令规范。

准5、慢跑热身

（绕篮球场慢跑2圈）

组织：二路纵队

成二路纵队绕篮球场1、

热身活动

教法：

慢跑2圈

1、简介准备活动内容及意

2

义

分

备

2、口令指挥

3、强调队伍整齐

中

5 等

组织：

部6、

热身操

分

四列横队，成体操队形

1）

手腕脚踝关节运动

图二

见图二

充分活动各部位

2）

膝关节绕环运动

的肌肉弹性、韧带伸4

3）

弓步压腿运动

Ô Ô Ô Ô Ô Ô 教法：

*

分4）

侧压腿运动

展性、关节

的灵活Ô Ô Ô Ô Ô Ô

8

性。

Ô Ô Ô Ô Ô Ô 5）

腹背运动

1、

边讲解边示范

Ô Ô Ô Ô Ô Ô

6）

肩部绕环

2、

跟学生一起做，动作

分7）

头部运动

准确、优美。

中

钟

▲

等

7

教学目标2、运动技能：通过教学，95%以上的学生在初步掌握双手胸前接球的技术

3、

心理健康：通过教学，学生能参加自信、自立的良好心态。

1

本部分基本

部

分分钟

教法：

图一：

一、学习双手胸前传球接球

1、

教师讲解传接球的动ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ 1、强调正确动作概

▲

1、自然分开，两拇指相对作

念。

ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ

成八字形，用指根以上部位2、

讲解示范

2、要求：

握球的两侧后上方，手心空3、

学生模仿

1、注意观察

动作正确、协调用

出。

2、模仿练习 力。

2接球手法：两臂伸出迎

3、、听教师口令练习。5至20

球，五指自然分开，两拇指

4、练习与思考

7次

分

相对成八字形，两手成半圆练习一：原地徒手双手胸

钟

形。

图二

1、

营造积极向上

前传接球（2人一组）

Ô Ô Ô

Ô Ô Ô

3双手胸前传球的动作要领：学习氛围

见图二

Ô Ô Ô

Ô Ô Ô 2、

培养自信、敢

两脚前后开立，屈膝降低身

体重心，持球于腹部，将身练习二：原地两人一组双 于表现自己。

体重心移至后腿，借助后腿手胸前传接球（见图二）

图三

蹬地使身体重心前移的力练习三：左侧同学不拿球

1、按要求站位

量，迅速伸臂，同时拇指下右侧同学拿球，右侧同学

Ô Ô Ô Ô Ô

2、学生自主练习

压，手腕外翻，食指、中指依次将球传给左侧球员

↑

3、尽量注意自己的

Ô Ô Ô Ô Ô

用力拨球将球向目标传出。

身体协调发力，和

（见图三）

手型动作。

大

Ô Ô Ô Ô Ô

（一）原地双手胸前传接球4、

老师巡回指导，纠正

↑

的练习

错误动作。

Ô Ô Ô Ô Ô

指出最好的一组，

进行示范表演，以5、

展示环节：优秀学生

此来激励大家学习重点：手型及传接球的展示

的动力。老师再次准确性

强调准确的动作，难点：脚和手的协调发

并指出刚才发现的力

错误动作。

（三）游戏：运、传接球接

力

7 方法：将男女生各分为人数教师讲解方法、规则并示听明规则、方法，积在游戏中体会传接极参与游戏，体验游球的作用和发力的分想等两队进行比赛，分别排范，强调比赛安全。

戏的乐趣同时将运传地方，强化技能。

钟

于底线后，排头同学持球，组织如图三

听老师发令后从底线快速运

球结合。

球至中线后返回到罚球线传

图三

于下一队友，然后从右侧排

◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

于本队队尾，以此类推。

◎ ◎ ▲ ▲

◎ ◎ ▲ ▲

规则：

◎ ◎ ▲ ▲

1）不抢跑，必须运过中

线，返回时到传球线才能传球

1、2）先完成队获胜

27

2

结

束

部

分

5 分

钟

场地

器材

一、整队集合

二、小结讲评

三、放松——静力拉伸

三、收拾器材

四、宣布下课，师生道别

1、教师点评

组织：二列横队

教法；1、带领学生放松

2、肯定学生积极参与活动的态度，同时提出本堂课的不足，提出下次课的希望。

1、认真对待放松

2、反思自我

3、清点器材并送回。

树立积极向上的良好学习风气。

培养责任感

5

分

中

钟

篮球场一块

篮球40个

密

度

心

率

密度

30%-35% 平均心率125-130/分

最高心率

150/分

3