第2课　重重叠叠教学设计方案｜教案在线预览

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第2课课题：重重叠叠课时：1课时学习领域：造型表现教学目标：1．通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。2．通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。3．通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。教学重点：了解重叠

资料类型：教学教案文档

所属课文：第2课　重重叠叠

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2018-06-06 00:02:00

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学校：睢宁县王集镇中心小学

第2课　重重叠叠教学设计方案

未知

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关键词：第2课　重重叠叠教学设计方案

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第2课

课题：重重叠叠

课时：1课时

学习领域：造型表现

教学目标：

1．通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。

2．通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。

3．通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。

教学重点：了解重叠形状的特点，并制作。

教学难点：用两种或两种以上的重叠方法，创作图案。

教具准备：水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。

学具准备：彩色纸（两色以上）、剪刀、胶水

教学过程：

一、导入

1、重叠的概念：

师

出示两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果？

生

答略，师引导学生观察上下、前后的重叠特点

2、观察自然现象

师

引导学生观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠

师

小结，自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽。

3、导入课题：《重叠的形状》

二、新课教授（发展阶段）

1、知识窗：

一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。

一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。

2、学生活动：

活动一：请2组学生（每组5人）上讲台表演重叠。（加强重叠的印象）

活动二：请2位学生上讲台用教师准备的几何图片教具拼摆重叠的形状。

3、欣赏课本范图（加深重叠的印象）

城市雕塑（世纪之钟）、油画（静物）、学生作品

4、重叠形状的制作

a、选择造型：动物、植物或人物

b、选择重叠的方式：上下或前后

c、欣赏教师范画,学生讨论画中的重叠形状.更加深学生对重叠的印象

三、布置作业(探索阶段)

1.完成重叠形状的设计和制作

2.鼓励学生大胆创作

四、作品展示

1.分小组展示自己的作品

2.欣赏他人的作品，并评述

五、拓展

拓展：展播电视风光片,让学生感受重叠现象在现实生活中的存在和运用。

板书：

关于本教案的常见问题

Q：第2课　重重叠叠教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课　重重叠叠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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