第14课艳丽的大公鸡评课稿｜教案在线预览

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对应课文《第14课 艳丽的大公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《艳丽的大公鸡》教学设计单位年级姓名秦学磊安徽省霍邱县宋店乡中心小学美术科目教材分析：本课属于造型•表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课艳丽的大公鸡

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2018-04-30 10:58:00

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学校：霍邱县宋店乡中心小学

第14课艳丽的大公鸡评课稿

未知

2018-04-30 10:58:00

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关键词：第14课艳丽的大公鸡评课稿

正文

《艳丽的大公鸡》教学设计

单位

年级

姓名

秦学磊

安徽省霍邱县宋店乡中

心小学

美术

科目

教材分析：

本课属于造型•表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。

三

维

目

标

过程与方法

知识与技能

了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的美感。培养学生的色彩美感意识，激发学生学习兴趣。

通过欣赏作品和讲授色相知识，以及展示冷暖图片对比。同学们感受冷暖色彩对比带给人们的艳丽、热烈的美感。

情感态度与价值观

在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。同时，培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。

重难点

1、了解冷暖色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。

2、通过欣赏作品，学生感受到冷暖色同时运用所带给人们的艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。

艳丽的大公鸡

课题

时间

2018年4月20 四年级

教学准备

课件、彩笔、油画棒

教学过程

一、

导入新课

谜语：

头上红冠不用裁，

满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，

一叫千门万户开。

揭题：板书课题

二、讲授新知

（一）1、你所见过的大公鸡是什么样的？

2.出示公鸡照片，你发现公鸡的身体有什么特点？

（二）1、出示大公鸡照片和艺术作品，对比：有什么不同？你知道画家用了什么表现手法吗？

2、请同学们用简单的线条画一只大公鸡。

小结：由于在创作时，我们的想法不一样，作品就会千姿百态，绘画就是要把自己的想法表达出来。

（三）欣赏涂色后的艳丽的大公鸡。这只大公鸡漂亮吗？

讲授色相环相关的知识

渗透冷暖色知识

讲解冷暖色相关知识

③展示图片请学生说一说，冷暖色分别给人带来什么样的感觉。

通过探究学习，使学生了解冷暖色的区别及特点。

三、激发学生学习兴趣

欣赏图片

图片一：

空白的公鸡图片

图片二：

只有冷色的公鸡图片

图片三：

只有暖色的公鸡图片

图片四：

冷暖色搭配到一起的公鸡图片

学生讨论，哪幅图片好看？说一说为什么？

四、动手实践

请学生在老师给的作业纸上把公鸡涂色。

五、

展示评价

选出比较有代表性的绘画作品用来展示，并请同学之间互相评价

六、总结拓展

今天，我们通过运用色彩的冷暖知识，用真实的，夸张的，想象的表现形式绘制了艳丽的大公鸡。

板书设计：

艳丽的大公鸡

暖色：温暖、热情

冷色：凉爽、寒冷

关于本教案的常见问题

Q：第14课艳丽的大公鸡评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课艳丽的大公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第14课艳丽的大公鸡评课稿