6、红色的画教案设计（一等奖）

6、红色的画

岳西县思源实验学校

余琼峰

教学目标：

1、知识与技能：认识三原色，知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。能以红色为主画一副画。

2、过程与方法：通过各种具有民间喜庆特色的物品，以及红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识一到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。

3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习能力的培养。

教学重点：

认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。

教学难点

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能画出有创意的以红色为主色调的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。

教学准备：

矿泉水瓶、一次性水杯、水粉颜料、教学课件等

学习材料：

水粉用具、水彩笔、蜡笔、画纸等。

教学过程

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一、

魔术导入，激发兴趣

先生们、女士们，小朋友们，欢迎大家来到我的色彩魔术室，今天我要给大家表演的节目是——梦幻鸡尾酒。请注意，见证奇迹的时刻到了。

魔术表演。

三个空的矿泉水瓶，倒入学生提供的清水，上下摇晃，三个瓶子的水分别变成红色、黄色、蓝色。分别用两种颜色的水进行调和，又会变成其他的颜色。

二、

魔术大揭秘，认识三原色

我猜好多同学都想知道这其中的奥秘，那现在我来个魔术大揭秘！

三个原料瓶里，我分别用红、黄、蓝三种颜料涂在瓶盖上，上下摇晃，水就变色了。分别用不同颜色的水进行调和，就能调出不同颜色口味的鸡尾酒了。看，红色+蓝色=紫色（葡萄味）；红色+黄色=橙色（橙子味）；蓝色+黄色=绿色（青苹果味）。

因为时间有限，我今天用红黄蓝三种原色，只调出了三种颜色口味的鸡尾酒。每种色彩的用量和比例不同，调出来的颜色都不相同。

魔术成功大秘籍：一定要选用红黄蓝三种原色来调制原料水。因为用红黄蓝能调出除黑色外几乎所有的色彩，但是却没有人也没有办法能调出红黄蓝三种颜色。

PPT展示三原色。

三、走进红色世界，感受喜悦热烈

我们刚刚认识了最神奇的三原色——红黄蓝，这一节课我们先来探探红色的奥秘。

分小组探究：1、红色带给你哪些联想和感受？

2、红色在什么节日里运用得最多？

3、除了过节，什么场面里人们也喜欢用红色？

PPT展示：1、生活中的红色

2、风俗节日里的红色

3、自然界的红色

分小组汇报。

红色是中国人最喜欢的颜色，因为红色给人们带来温暖、热烈、喜庆、奔放的美感。所以在中国最隆重的节日——春节这一天，要穿红色衣服，贴红对联、红窗花，挂红灯笼，放红色鞭炮。在婚礼、庆典、给老人贺寿等日子和国家的重要节日和活动中，人们都会运用许多的红色来营造气氛。

四、艺术作品中的红色

1、赏析农民画《剥玉米》。

整幅画面以大红色铺底，上面添加了一些黄、黑、蓝、绿等对比强烈的颜色，使得作品绚丽多彩，艳而不俗，给人愉悦的视觉美感。红色主调也表现出农民取得丰收的喜悦。

2、欣赏中外名家的红色的画。

3、交流：红色的画是否是同一种红色？

红色的画，就是以红色为主来表现的画。为了使画面更丰富而富有美感，应运用各种不同的红色，也可以搭配使用一些其他的颜色。

4、观赏小朋友们画的红色的画，并思考：以红色为主色调画一幅画，你将表现什么内容？

五、艺术实践

请你用红色为主调，将生活中感受最深的场景，创作成一幅红色的画，注意不同红色的变化。

提示：可以画风景，画喜庆热闹的场景，还可以画红色的水果、动物、花朵等。

六、作品评价

说一说：

1、你认识三原色了吗？

2、你知道红色的特点吗？

评一评：

谁的作品将红色表现得喜庆、热烈而丰富？

七、小结

今天，我们认识了三原色，同学们知道了红色的特点，并学会了画一幅红色的画。生活是五彩缤纷的，希望同学们能带着一双善于发现，善于欣赏的眼睛去体验生活，去感受色彩带给我们的喜悦和幸福。下一节课我们将走进蓝色和黄色的世界，请同学们做好准备。

八、教学反思

这一课是小学生第一次正式学习色彩知识，激发他们的学习兴趣和热情显得尤为重要，所以在课程的导入阶段我就采用了魔术游戏的方式，让学生对于色彩的魔力感到不可思议，从而都非常好奇而又认真地来学习色彩知识。

艺术源于生活，但高于生活。通过生活中的红色场景和事物来引起学生的共鸣，让他们自己去发现和感受红色。通过着重赏析农民画《剥玉米》，让学生了解生活和艺术的关系，知道怎样运用色彩来表达情感。