第五节支撑、悬垂、爬越、滚翻第二课时教学设计是什么类型的资料？

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第五节支撑、悬垂、爬越、滚翻第二课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第五节 支撑、悬垂、爬越、滚翻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第五节支撑、悬�…第二课时教学设计

正文

双流县实验小学体育课教案

《争当体操小明星》

教师：周敏

教学

内容

教

学

目

标

过程

准

备

部

分

技巧：前滚翻

游戏、勇夺红旗

班级

一年级十班

人数

40人

教学重点

指导老师：凌远福

团身紧、方向正、滚动圆滑

1：通过教学，使学生初步掌握前滚翻动作，并且在保护与帮助下都能滚过去。

2：使学生在活动中掌握简单的技巧动作，发展柔韧、灵敏、和协调能力。

3：培养学生合作意识和团结协作精神。

教学内容

1、课堂常规

2、准备活动

(1) 头部运动；

(2) 扩胸运动；

(3) 全身运动；

(4) 跳跃运动。

一、游戏：

抢垫子

每一小组学生围绕一个小垫子边慢跑边唱儿歌：

找呀找呀找朋友，找到一个好朋友……小组长喊停，小队员们争抢垫子。

二、辅助性练习

“摇小船”

教法、学法和要求

教法：

1、师生问好

2、安排见习生

要求：学生动作要快，认真听讲，跟老师做准备活动

组织形式

×××××××

◎

四列横队

五人一组

时间

5′

情

景

导

入

情

景

展

开

教法：

1、教师语言导入：同学们，请看老师将球与长方形木块进行滚动，会出现什么现象？

2、教师进行操作

3、同学们，你们能像球一样圆滑地滚动吗？

学法：

1、学生认真仔细观察

2、回答教师问题

3、学生在小组长的带领下练习

4、夹住红领巾摇小船（解决低头的问题）

要求：

不能推、挤、拉已经抢到垫子的人

注意安全

教法：

1、展示事先准备好的教学图片；

2、教师结合儿歌讲明动作要领；

前滚翻技术动作过程：

3、巡视各组并指导；

1、编成儿歌：两臂撑垫4、为优秀学生颁发“小明星”：

成蹲撑，低头蹬地向前设疑：怎么样低着头看天？（为了解决团身滚，肩背着垫抱小腿，的问题）

像球滚过稳站起。

学法：

2、重难点：

1、认真听教师讲解，看图片、想动作；

低头、团身、抱脚

2、同学们互评；

3、保护与帮助的方法：

3、认真投入练习；

保护与帮助者跪于练习4、汇报表演；

者侧面、推背部帮助起要求：

立。

1、按照教学图片上的要求与方法练习；

2、鼓励学生。

设疑：

骑自行车、走路、跑步等，如果摔倒怎么办？

教法：

1、

教师宣布游戏规则和方法。

2、

教师激励学生团结协作勇争第一。

学法：

1、认真听游戏方法。

2、学生分成四个小组开始游戏。

游戏：勇夺红旗

要求：

遵守规则，互相配合、积极拼搏。

6′

场地设计

13′

11′

情

景

结

束

1、放松：“T台秀”

2、小结

◎

教师带领学生做放松活动，使学生生理心理放松，评选最佳运动员，最佳团队。

5′

场

地

器

材

20个小垫子

一个篮球

一个正方体

一台录音机

一盒磁带

预

计

心

率

教学问题：本节课在场地设计上比较新颖，教学手段以及教学方法有所改进，从学生表示同意引入准；做铺助性练习时，让学生夹住衣服，解决了低头的问题，设疑；怎样低头看天？也很好地解决了团身的问题；最后，为了不使团身滚翻的过程中双脚分开，我让学生在膝关节处夹红领巾解决。

资料摘要

第五节支撑、悬垂、爬越、滚翻第二课时教学设计