第1课 体育与健康基础知识：身体各部位名称课件配套优秀

体育与健康基础知识与室内活动单元教学计划

无锡市锡山实验小学

刘静静

（1）积极参与体育与健康基础常识的学习和讨论，懂得相关内容和道理。

（2）学会室内各种游戏活动的动作方法，并能做好各种游戏。

（3）能在生活中认识自己的身体、学会保护自己，树立规则意识、安全意识，养成良好的运动习惯、卫生习惯。

（4）主动与同伴学习讨论体育与健康常识方面的知识内容，体验室内各种游戏的乐趣

（1）体育与健康基础常识：做游戏的好处及要求；饮食卫生常识；喝水的学问；坐飞机、地铁、动车的安全；认识自己的身体；食要得中；一日三餐；学会保护自己；冬季锻炼身体好；维护公共场所卫生；冬季游戏的选择与安全

（2）室内活动：动物模仿操；开火车；传口令；拍拍手；明三暗三；传球比赛；击鼓传球；看谁跑得快；写字接力；超级模仿秀

单

元

教

学

目

标

单

元

教

学

内

容

学时

教学目标

教学内容

教学建议

（1）启发学生谈游戏体会，提示游戏对身体锻炼的作用

（2）根据自我经验，知道安全游戏的重要性（3）动物模仿操动作（4）结合配套录像，展示动物模仿操

1

（1）知道做游戏的好处及要求

（2）能随音乐完整将动物模仿操连贯起来练习

（3）通过形象的模仿，体验活动的乐趣

（1）做游戏的好处及要求

（2）室内游戏：动物模仿操

2

3

(1)启发学生联系生活实际展开讨论，了解饮食卫生的重要性

(2)用事例说明，带领学(1)了解饮食方面的卫生常识，生念儿歌，提示学生如记住饮食方面的营养要求

(2)能熟练完成“开火车”的游（1）饮食卫生常识何做到饮食卫生

戏，并能有所创新

（2）室内游戏：“开(3)带领学生先说地名，再联系“开火车”，等游（3）能积极参与卫生知识的火车”

戏方法掌握后，再组织学习和游戏活动，并乐于自我比赛

表现

（4）结合游戏，通过学生或老师简要介绍所到的城市特点，进行爱国主义教育

(1)提问：平时都喝什么水？什么时候喝水？启(1)了解饮水的重要性，知道正确饮水的简单常识

发学生思考

(2)通过游戏，提高团队合作迅（1）喝水的学问

(2)联系实际，师生互动，速、准确完成任务的能力

（2）游戏：“传口令”

引导学生懂得饮水的重（3）积极参与活动，并有愉快的心情

要性和正确饮水的简单方法

4

(1)知道乘飞机、动车、地铁时应注意哪些事项

(2)能将所学内容运用于实际生活中

（3）通过分析、判断，能掌握拍拍手游戏的技巧和方法

(3)组织学生了解游戏名称，并请一组试做，知道方法和规则

（4）安排游戏活动，提醒学生注意口令的“保密”，强调传口令的技巧

(1)引导学生结合生活经历说一说、议一议在乘飞机、动车、地铁时的真实感受

(2)通过挂图或录像，引导学生了解在乘飞机、动车、地铁时应注意什（1）坐飞机、地铁、么

动车的安全

(3)现场演一演乘坐飞（2）游戏：“拍拍手”

机、动车、地铁时的情景

（4）与学生合作演示“拍拍手”游戏做法，组织学生练习，提示相互协调配合

（5）组织游戏比赛

(1)组织学生讨论，说说自己的身体结构

(2)引导学生指一指、认（1）身体各部位名称

一认身体几个主要器官

（2）游戏：“明三暗(3)组织脱口秀：用最短三”

的时间说出身体结构所包含的内容，颁布“优胜奖”

（4）安排游戏活动

（1）板书课题“古人的经验—凡食之道，无饥无饱”，讲解内容

（2）围绕“中”字让学生谈

饱和饿的体会，讲清“无饥无饱”的含义

（3）引导学生落实行为—“别太饿，别太饱，进食别多也别少”并能将行动告诉父母

（4）安排游戏活动

（1）播放安全事故报道录音，启发学生谈谈感想，并出示课题（板书）

（2）结合实际，发现生活中的危险，增强安全5

(1)对自己的身体结构有一个简单的认识

(2)知道为了健康要讲究卫生，加强锻炼

（3）通过游戏，提高注意力和反应能力

6 （1）了解并记住“凡食之道，无饥无饱”八个字

（2）知道饮食数量的三种情（1）食要得中

况和最佳选择

（2）游戏：“传球比（3）掌握“传球接力”游戏赛”

中的握球、接球的方法，并能在比赛中体验到集体的力量

7 （1）懂得自我保护的重要性

（2）掌握一些自我保护的基（1）学会保护自己

本方法，增强安全意识

击鼓传球

（3）养成遵守规则的好习惯，（2）游戏：乐于自我表现

8 （1）懂得冬季锻炼的好处，积极参加冬季锻炼活动

（2）坚持锻炼，有不怕吃苦的精神

（3）在游戏中大胆表现，能相互合作

9

（1）了解维护公共场所卫生是一种美德

（2）从小养成维护公共场所卫生的好习惯、好品质

（3）积极参与游戏活动，能相互合作，相互鼓励

10 （1）了解冬季室外游戏活动的项目

（2）知道冬季室外游戏活动方法及安全注意事项

（3）积极参与游戏，能相互合作，相互鼓励

意识，学会保护自己，提高自我保护能力

（3）自护闯关。各个小组抽题回答：火警、报警服务、急救电话号码多少，不慎落水该怎么办，被烫伤该怎么办等，评选冠军小组

（4）安排游戏活动

（1）谈话式：冬天来了，小明感到非常冷，谁能想出好办法让他暖和起来

（2）带领学生讨论：冬（1）冬季锻炼身体好

季锻炼好处多

（2）游戏：看谁“跑”（3）提问：向大家介绍你所知道的锻炼项目。得快

播放录像，请学生说说谁做得好？

（4）安排游戏活动

（5）鼓励学生创新游戏玩法，并向大家介绍自己的新方法

（1）请学生讲一讲身边有哪些不注意公共场所卫生的现象

（2）哪些地方是公共场（1）维护公共场所卫所

（3）参照实例，形象地生

（2）游戏：写字接力

讲解我们该如何维护公共场所卫生

（4）强调游戏规则，并根据完成情况改变游戏做法，提高学生游戏兴趣

（1）谈话式启发学生冬季室外游戏有哪些项目

（2）带领学生讨论：学（1）冬季游戏活动的生知道冬季室外游戏活选择与安全

动的方法及安全注意事（2）游戏：超级模仿项

秀

（3）通过短片辨别冬季游戏对与错

（4）安排游戏活动，强调游戏规则

单

元

学

习

评

价

优秀

能将所学会的体育与健康基础常识灵活地运用于学习和生活中，并能影响自己的同伴和家人

良好

及格

积极参与体育与健康基础常对体育与健康基础常识相关识的学习和讨论，爱动脑筋，内容感兴趣，能明白其中的道学练积极，在各种室内游戏中理，参与各种室内游戏活动

变现突出

《身体各部位名称》教学设计

一、指导思想

本课教学以“健康第一”为指导思想，激发学生学习兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异，培养学生的小组合作和竞争意识，以及自主探究的学习能力，创新精神和实践能力，达到教与学的和谐统一。

二、教材分析

认识自己的身体是选自《科学的预设

艺术的生成》二年级第二学期体育与健康基础常识单元第五课时中的教学内容。认识自己的身体在低年级健康基础常识中占有不可或缺的地位，本课通过图片和话题引导学生了解自己的身体，促使学生认识自己的身体，为了健康要讲究卫生，加强锻炼。

三、学情分析

本节课的授课对象为二年级学生，这个阶段的学生对于体育健康知识和卫生保健知识有一定的了解，已经掌握一些学习和游戏方法，同时对新知识充满好奇，具有很强的学习欲望。活泼好动，但是注意力不易集中、学习情绪不够稳定。因此，我预设了引导性动画片，采用自主学练、分组学练、团队合作等方法，让学生“在玩中学、学中练”的基础上，完成本课教学任务。 四、教学目标

基于上述分析，根据课程标准“水平一”的要求和目前学生的实

际情况，确立如下教学目标：

1、对自己的身体结构有一个简单的认识。

2、知道为了健康要讲究卫生，加强锻炼。

3、通过游戏，提高注意力和反应能力。

五、教学重难点

重点：身体各部位的名称、各部分的基本功能、培养爱护及保护身体的意识。

难点：熟悉身体各部分的名称并快速正确指认即思维的灵敏性、动作反应的敏捷性。

六、组织教法与学法

为了更好的突破教学重点和难点，达成教学目标，在教学中教师采用游戏教学法，语言提示法、语言激励法等。教学中以学生活动为主，安排了多种形式的练习和合作学习来鼓励同学之间互相帮助、互相学习的形式来完成本课教学目标。

七、设计思路

本课以“游戏”“学”“练”贯穿整堂课，挖掘学生潜能。

情境导入：在课堂常规动作练习之后，用看动画片《大头儿子，小头爸爸》的形式把学生引入这堂课的教学，故事本身有说明了儿子和爸爸身体部位的区别，既能提升学生对本节课的学习兴趣又能为后面基础部分的主教材打好基础。（预计时间5分钟）

设计意图：通过看动画片的形式激发学生对本节课学习的兴趣，为之后主教材做铺垫。

学习新知：开始环节出示人体图片逐一认识身体的四个组成部分，让学生初步了解身体各部位，并能说出各部位的组成（头部、躯干、颈部、四肢）。（预计时间3分钟）再经教师讲解和引导让学生知道各部位的作用。（预计时间12分钟）。学生初步了解身体各部分名称及作用后，教师出示图片，让学生知道身体各个器官在身体的那个部位，以及各个器官的作用。（预计时间5分钟）；教师通过观察，发现大部分学生都能根据所学内容做出正确的判断。最后我们来练习一下，一个同学说出身体的某个部位另一个小朋友指出来，然后在小组比赛。（预计时间5分钟）学生能准确的说出身体各个器官的名字以及作用之后，引导学生爱惜自己的身体。然后教师出示大耳朵图图的照片让学把身体的各个器官贴到上面，最后找学生上台展示，然后放进信封。（预计用时10分钟）

设计意图：通过观看动画片《大耳朵图图》的方式引出身体各个部位名称，使学生知道身体各部位的名称及作用，增强学生爱惜自己的身体的意识。通过小组内成员相互提问的方法，让他们从更加牢固的记住身体各个器官的名称，并懂得如何爱惜自己的身体。

总结：师生小结本课，加强知识巩固。

八、场地器材：

为了满足本课的教学需要，设置了以下教学器材：每组一个信封，内装身体各部分的纸片，胶棒一个、一张A4卡纸

九、课堂效果预计

本课的练习总时间为约14分钟，因此本课的预计密度为35%左右，平均心率为每分钟80左右。

十、设计特色与亮点

本节课结合二年级学生年龄和心理特点，采用多种教学方法调动学生看、听、想、动等多种感官一起学习活动，在愉悦的氛围中达成教学目标。

《认识自己的身体》教案

一、

教学目标：

1、

对自己的身体结构有一个简单的认识。

2、

知道为了健康要讲究卫生，加强锻炼。

3、通过游戏，提高注意力和反应能力。

二、

教学重难点：

重点：身体各部位的名称、各部分的基本功能、培养爱护及保护身体的意识。

难点：熟悉身体各部分的名称并快速正确指认即思维的灵敏性、动作反应的敏捷性。

三、课的结构设计：

设置情境导入新课（5分钟）

在课堂常规动作练习之后，用看动画片《大头儿子，小头爸爸》的形式把学生引入这堂课的教学，故事本身有说明了儿子和爸爸身体部位的区别，既能提升学生对本节课的学习兴趣又能为后面基础部分的主教材打好基础。（预计时间5分钟）

设计意图：通过看动画片的形式激发学生对本节课学习的兴趣，为之后主教材做铺垫。

学习新知：开始环节出示人体图片逐一认识身体的四个组成部分，让学生初步了解身体各部位，并能说出各部位的组成（头部、躯干、颈部、四肢）。（预计时间3分钟）再经教师讲解和引导让学生知道各部位的作用。（预计时间12分钟）。学生初步了解身体各部分名称及作

用后，教师出示图片，让学生知道身体各个器官在身体的那个部位，以为各个器官的作用。（预计时间5分钟）；教师通过观察，发现大部分学生都能根据所学内容做出正确的判断。最后我们来练习一下，一个同学说出身体的某个部位另一个小朋友指出来，然后在小组比赛。（预计时间5分钟）学生能准确的说出身体各个器官的名字以及作用之后，引导学生爱惜自己的身体。然后教师出示大耳朵图图的照片让学把身体的各个器官贴到上面，最后找学生上台展示，然后放进信封。（预计用时10分钟）

设计意图：通过观看动画片《大耳朵图图》的方式引出身体各个部位名称，使学生知道身体各部位的名称及作用，增强学生爱惜自己的身体的意识。通过小组内成员相互提问的方法，让他们从更加牢固的记住身体各个器官的名称，并懂得如何爱惜自己的身体。

温故总结：教师总结本课学习内容，加深学生记忆。

设计意图：利用学生自己小组间合作的的形式巩固本节课所学知识，让学生谨记身体各部分名称及作用。