双脚跳教案推荐

水平一二年级《双脚跳》教学设计

炭店九年制学校

牛 腾

水平一二年级《双脚跳》教学反思

炭店九年制学校

牛 腾

教学反思

任课教师：牛腾

一、教学设计注重学生的自主学习

课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。《双脚跳》一课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下自主、大胆的进行双脚跳练习和比赛，培养学生的自主学习能力以及欣赏他人的良好品质。

二、教学过程体现学生的自主学习

《双脚跳》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：自主练习这一环节中，教师通过情景设置、言语启发、鼓励，让学生在自主学习过程中，大胆尝试、合作探究，学生联系生活实际，进行了模仿式双脚跳练习，学生的积极参与和良性竞争也出乎我的意料。学生在良好的自主学习的氛围中，学习积极性得到了最大的调动。

三、教师时刻关注学生的自主学习

《双脚跳》一课学生在自主学习中，为了使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，关注学生是否能够找到适合自己的练习、学习方法。学生大胆创新、积极尝试；在进行比赛时，学生分组合作，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起研究性学习。

四、实践与反思

在《双脚跳》一课的实践反思中，我感到对教材的目标把握还得深究，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，能力的提高和情感的升华。

本节课由于对教材的把握不够明确，结果在教学的过程中显得过于单一，教学内容太过简单，可操作性不是很强，练习效果不明显。因此在整节课中给我留下了不小的遗憾，所以在教材与课的内容把握上，我要更加注意。今后的教学工作中，我必须细心分析教材，把准教学点，对学生做到深入浅出。

目的

知识与技能目标：了解认识双脚跳的技术动作

过程与方法目标：学生通过了解、观察、练习，积极练习，提高跳跃能力，掌握多种跳跃动作

情感态度和价值观目标：能充分享受乐趣，培养合作，创新，团结等品质。

顺序

教学内容

场

地

教师活动

学生活动

队。

时 间

10 讲，注意观察。

一、课堂常规：

组织：

生问好、报告人××××

2、宣布课的内容××××

◎

1、教师语言要清1、学生站四列横晰。

2、教师讲解课堂2、学生认真听要求和任务。

准

1、体委整队、师××××

备

数、检查服装。

××××

部

和任务。

二、准备活动：

同上队列四列横3、讲解队列练习3、听从指挥注意力集中。

分

1、队列游戏。

队。

的要求。

听口令练习

2、专项准备活动：徒手操

分

一、技巧：

组织：

4、师生一同练习。

4、学生充分活动各关节。

1、教师演示青蛙1、学生认真听讲过河，讲解双脚动作方法和要跳的动作方法和领。

要领。

2、教师做完整动2、学生集体练作示范。

3、教师给学生个别指导。

习。

3、学生分组练习。

14

6 水平一二年级《双脚跳》教学设计

（双脚跳）屈膝××××

开始，两腿用力××××

蹬地，空中身体××××

舒展，落地要轻。

×××× ◎

重点：两腿迅速××××

××××

难点：蹬地与起××××

基

蹬直；

本

跳的衔接。

青蛙过河

部

二、游戏：

组织：

××××××

××××××小

4、四个小组：男××××××河

4、尝试各种双脚生两组，女生两××××××

跳。

组，进行比赛

一、放松练习；

1、总结本次课的1、跟着老师的要情况。

内容。

3、下课。

求进行放松练2、下课。

10 结

二、小结本课；

部

习内容，宣布下分

课

束

三、布置课外练呈四列体操队形

2、布置课外练习习。