Lesson 15优秀教学设计说课稿

Unit Five It’s a nice autumn day. Lesson 15

第一课时

一、教学内容：

1. 主体课文：

-What’s the weather like today, mum? -It’s sunny. -Can we go to the park? -Ok. -It’s a nice autumn day. -Yes, it’s sunny and cool. - I like autumn.

2. 功能句型：

- What’s the weather like today? -It’s ...

3. 语音与词汇：

weather, sunny, cool, nice, like warm, cold, hot

二、教学目标：

（一）知识与技能目标：

1. 在文本情境中正确理解、朗读课文对话。

2. 听懂、会说并初步运用词汇weather, sunny, cool, nice, like, warm, cold, hot 3. 能够用What’s the weather like today?询问天气并回答。

（二）过程与方法目标：

1. 通过听录音回答问题整体感知课文，跟读录音，模仿语音、语调，培养语感，从而正确的理解课文内容，朗读课文。

2. 通过换PPT图片学习有关天气的单词，能够正确理解并朗读功能句型What’s the weather like today?

3. 通过对不同的天气能计划出不同的活动，在weather的基础之上对自己的生活做合理安排。

（三）情感态度价值观目标: 1. 对有关weather的知识有系统性的了解，能把天气按照身体的感觉和眼睛能看到的天气分类。

2. 根据对不同的天气，计划不同的活动，让孩子们会根据天气合理安排自己的生活。

3. 通过观看天气变恶略的图片，使孩子们体会到天气对我们生活的重要性，并呼吁孩子们爱护地球，保护环境。

三、教学重难点：

（一）重点：

1. 有关天气词汇weather, sunny, cool, nice, like, warm, cold, hot 2. 学习新句型What’s the weather like today?并能够通过这一话题对天气状况进行询问并回答。

（二）难点：

1. 天气weather的发音。

2. 新句型What’s the weather like today?的理解及运用。

四、教具准备：

单词卡片，PPT，worksheet

五、教学过程：

（一）Warming up & Leading-in 活动一：说说你最爱的季节

活动目标：复习四季词汇，能够说出喜欢的季节及在相应的季节喜欢做的事。

实施方法与师生语言：

1. 复习四季词汇

T: Hello, Boys and girls! Today we are going to learn Lesson 15 It’s a nice autumn day. Autumn is a .. S: season…

T：How many seasons are there in a year? S: There are four. T：What are they? S: Spring, summer, fall and winter. T: Let’s watch a video about seasons, you can move with the teacher in the video . 2. 听season的儿歌并一起做动作。

3. 说说你最喜欢的季节。

T: What’s your favorite season?? S: I like … because …

4. 通过思维导图学习理解新单词weather. T: I like spring because the weather is very nice. T: What is weather? Rainy is a kind of weather. Windy is a kind of weather. … There are many kinds of weather.

设计意图：激活四季旧知。为新知的学习做铺垫。通过思维导图理解天气的含义。

（二）Presentation and practice 活动一：听录音，理解课文

活动目标：通过观察主题图，听录音回答问题理解文本情境，理解课文。

实施方法与师生语言：

1. 观察主题图，了解文本情境

T: Where are they?

S: They are at home./ in the bedroom. T: Mike get up.

2. 听录音，回答问题，理解第一段课文，学习理解新单词sunny.。

Q1 What are they talking about? S: They are talking about weather. Q 2 What’s the weather like today? S: It’s sunny.

通过看图片，知道什么是sunny，学习理解新单词sunny.

Q3 What will they do?

S: They will go to the park. 3. 听录音，回答问题，理解第二段课文，学习理解新单词cool, nice T: Do they go to the park? T: Oh, yes, Mike and his parents go to the park.

Q1 What’s the weather like today? S: It’s sunny and cool.

通过看图片，判断什么是cool学习理解新单词cool Q2 Which season is it? S: It’s autumn. T: It’s a nice autumn day.

通过看图片，选择什么是nice学习理解新单词nice 设计意图：通过直观的图片，帮助学生理解新单词。给学生思维的空间。

活动二：听录音，朗读课文

活动目标：通过听录音跟读课文，模仿语音、语调，能正确朗读课文。

实施方法与师生语言：

1. 第一遍跟读课文。

2. 学习重点句型What’s the weather like today? T: When you want to know the weather, how can you ask? S: What’s the weather like today? 教师板书。

通过发音规律朗读新单词weather. 通过旧单词操练新单词。

T: What’s the weather like today? S: It’s sunny and cool. 3. 第二遍跟读课文sounding like a native speaker. 4. 第三遍跟读课文try to say it more clear. 5. 小组读课文。

6. 小组展示。

设计意图：通过两人一组读课文，检验朗读是否正确。通过尝试做动作表演课文，内化课文内容。通过读对话活动，深层次理解对话内容，体现语言的建构过程。

活动三：Learning words &Bomb Game

活动目标：通过对weather相关词汇的学习，给这些词分类（一类描述人身体的感觉，如：warm, hot等；一类描述天气类型，如：sunny, windy等），让学生一目了然，培养学生从两个不同方面描述天气情况的意识。然后，通过Bomb Game游戏机械操练有关天气的单词。

实施方法与师生语言：

1.

看图片，为季节找天气，通过温度变化操练天气词汇。

T: What’s the weather like in spring/summer/fall/winter? S: It’s warm, hot, cool, cold. 教师引导学生关注温度，区分天气。

T: When the temperature is about 25 degrees, the weather is …

S: warm T: When the temperature is 35 degrees, the weather is …

S: hot 2. 教师通过温度变化，帮助学生操练新天气单词。

T: Why is so cold in winter? S: Because it’s snowing. 通过PPT的图片呈现，学习天气类型的词：windy, snowy, rainy和cloudy. 3. Bomb Game T: Let’s play a bomb game. Please ask me“What’s the weather like?”, and I will show you a picture. Let’s answer together. But if I show you a bomb, please close your eyes. 设计意图：在游戏的乐趣中，帮助学生操练有关weather的单词和What’s the weather like? It’s …的句型，对所学知识再次巩固练习。

（三）Reinforcement 活动：根据不同的天气，计划不同的周末活动。

学生四人一组，由组长抽取一张有关weather的卡片，根据卡片上的天气，小组成员计划要做的事情，以及做这件事需要准备的食物、要去的地点等。

实施方法与师生语言：

1.

T: What do you like to do on sunny days? S: Go to the park/ Climb hills …

T：If the weather is rainy and cold. What do you like to do? S: Stay at home/ Go shopping …

T: So we do different things because of different weather. Now, let’s play a game. The group leaders please choose a piece of paper, and four people together to make a plan according to the weather. (Teacher makes a demo) 设计意图：

根据孩子对weather的学习，能够利用所学知识应用在平时的生活中。让孩子根据不同的天气计划不同的活动，使孩子会合理安排课余生活。

（四）Summary 活动：通过图片展示，让孩子们看一看我们现在的天气变得越来越糟糕，污染越来越严重，呼吁孩子们尽自己所能，保护我们的环境和天气。

T:

The weather is important in our life, but it becomes worse and worse now. We don’t have fresh air, we can’t play outside, and we can’t do a lot of things because of the weather. So, let’s protect our earth, let’s protect ourselves.

（五）Homework How to protect our earth, how to make our weather better and better? Please try to find good ways and make a poster to tell more people.

六、板书设计：

Lesson 15

warm

What’s the weather like today?

sunny

hot

It’s sunny and cool.

cool cloudy rainy

cold

snowy

windy

Grade 3 Lesson 15 It’s a nice autumn day.

呼家楼中心小学

李明笛