Lesson 1ppt配套的教学设计及说课稿

Unit 6 Shopping for a School Party教学设计

江门市蓬江区棠下镇实验中心小学

吴雪娟

一、教学内容分析 1、教学内容：粤人版Gogo开心学英语五年级上册Unit 6 Shopping for a School Party 2、教学对象：五年级学生 3、课时：一课时

二、教学目标 1、熟悉并掌握单词40-90，能正确拼读和书写;进一步学会运用“几十几”来描述事物价格。

2、学会用美元来描述商品的价格；并懂得根据价格去评论商品的贵贱。

2、能运用会话中的“How much……？”句型，并联系日常生活，进行扩展性的情景会话。

3、通过创设购物情境，培养学生综合运用语言的能力。

4、通过自主学习、合作学习等方式，培养学生节约用钱，合理消费的良好习惯。

三、学习者特征分析

通过自己的教学实践与观察，我发现进入五年级，学习任务重了，大部分学生每周只有三节课能接触到英语，加之班额较大，既使在英语课堂上也只有少数优秀的、积极的学生想参与语言实践活动。一堂课上单词、对话或课文等教学内容一项接一项，对于学习能力不强的学生来说犹如看电影似的过了一遍，根本掌握不了，从而让学生失去了学习的兴趣。

四、教学策略选择与设计 1、通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性品质。

2、利用多元智能教学理论，针对所教内容和学生个体差异，使每个学生都得到最大限度的发展。 五、教学重点及难点

1、正确表达数字40—90和数字“几十几”。

2、运用“How much……？”句型去描述一个物品的价钱时，Be 动词的变化

3、能流利使用英语讨论价格及正确回答。

六、教学过程

1、Warm up开课导入

（1）Free talk and sing a song 《one little indian》

（2）Listen and write. 2、探究体验

（1）T:"Read the numbers from thirteen to nineteen, find out the rule." Rule：A. 13-19的数字皆以_______________结尾。（用幻灯出示13到19这几个数字）

（2）T:"Learn the new words. First read the words from 40 to 90 in your group ,Then find out the rule. ",教学单词“forty”至“ninety”时,我们在制作课件时利用计算机的特殊效果让单词中的几个字母逐一“飞入” 屏幕，让学生把熟悉的字母“串”起来，大声拼读。

Rule：B. 20-90整十数以_______________结尾。

（3）Learn the new sentences: 利用多媒体，创设Gogo and Jenny去商店，买吉他和袜子的情景。

①（播放片段一：Gogo 买吉他的情景）T：“look at the video, what did Gogo say? Can you repeat it”通过观看短片，复述Gogo 的话，学习“How much is…? It’s ….

”这个句型

②T（播放片段二：飞入1到5元的英文单词与1到5美元的英文单词）:“look at the other picture, can you talk about the differences between “yuan”

and “dollar””，让学生总结“yuan” and “dollar”的用法。 ③（播放片段三：Jenny 买袜子的情景）T:“Look at the video again What did Jenny buy in the store?”

回答老师的问题，让学生注意Jenny买的袜子和Gogo买的吉他物品数量的不同，从而引出学习“How much are …? They’re ….

”

3、拓展创新

（1）Look, ask and answer.（通过教师示范，好学生示范到最后全体参与，由浅入深，循势渐进，达到所学知识运用到实际中来的目的.）

(2) Play a guessing game .（Name：Up down 也让孩子上来当小老师判断up or down）

4、巩固提高

1）Do some listening. （注：本环节对参与活动的学生每次在自我评价表上奖励一分）

2）Make a new dialogue. 3 ) Share the dialogue. 5、Homework See a video. (老师把一到一百相关的数词进行归纳比较，辨别词形及读音的变化，如six-sixteen-sixty，做成微课，课后供给学生复习巩固。) 6、板书设计

Unit 6 Shopping for a School Party How much

is

the …? It’s …. How much are the…? They’re ….

Wow ! That’s expensive .

Hey ! That’s cheap .