整理和复习教学设计范文｜教案在线预览

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“小数除法”整理与复习第二课时教学内容：2011版义务教育教科书五年级上册42--43的部分内容教学目标：1、知识目标：进一步掌握小数除法的计算方法，能正确熟练地计算小数除法，提高计算能力，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。2、能力目标：培养学生解决实际问题的能力及策略意识。3、情感目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2023-12-13 03:37:55

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学校：宜春市翰林学校

整理和复习教学设计范文

未知

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关键词：整理和复习教学设计范文

正文

“小数除法”整理与复习

第二课时

教学内容：2011版义务教育教科书五年级上册42--43的部分内容

教学目标：

1、知识目标：进一步掌握小数除法的计算方法，能正确熟练地计算小数除法，提高计算能力，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。

2、能力目标：培养学生解决实际问题的能力及策略意识。

3、情感目标：经历整理和反思小数除法的过程，培养团队意识和归纳等思维能力，养成总结反思和自主学习的习惯。

教学重点：熟练掌握小数除法的计算方法，并能正确计算

教学难点：能结合实际情况灵活选用“四舍五入”法“进一法”“去尾法”取商的近似值。

教学准备：课件

教学过程：

一、言语导课

上节课，我们已经把“小数除法”这一单元的知识点结合书本例题回顾了一遍。本节课，孩子们将和老师一起来挑战更好的自己，检验一单元后知识的运用情况。

二、再次回顾本单元知识脉络。

三、学生自主选择相应章节进行挑战。

本环节由9个地雷组成，由学生自主选择相应地雷进行排除，顺利解

决，则为成功排雷，获得一颗星的奖励；反之付出一滴血的代价(课件呈现）。

其中包含3个哑雷，给学生一些轻松时刻。

其余六个雷包括小数除法有关的计算、判断、运用规律解决问题、游戏分类、近似值的实际运用。

学生在小组团队合作中，选择最有效的方法“排雷”，在学生的练习中，再次巩固本章节知识点。

四、全课小节

五、布置练习，课外拓展。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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