Lesson 3 Coat and Scarf优秀说课稿

Lesson3

Coat

and

Scarf 教学设计

教学目标：

知识与能力：

1）四会掌握单词coat、cap 2）口头运用单词scarf、gloves 3）初步学会使用句型

Is this your ？Are

these

your

？

4)正确的用英语来描述人们的穿着。

过程与方法：

通过多种活动掌握新知。

情感、态度价值观：

进一步培养学生学习英语的积极性形成持久的学习兴趣。

教学重点：

掌握和运用new、old这对反义词，口头运用单词scarf、gloves 教学难点：

学会使用本课句型Is this your ？Are

these

your

？

学情分析：

本班学生大部分上课时能够专心听讲，但个别的学生行为习惯应再加强，鼓励他们在课堂上能够认真听讲，积极主动地回答老师提出的问题，善于提问。

教法：

情景教学法，操练法

学法：

通过多种活动掌握新知

教具：

卡片、教学光盘、多媒体课件

教学时间：

一课时

教学过程：

一、

Review 1 问候

2 歌谣。

3复习以前学过的有关衣服的单词。图片出示，抢答游戏。

二、

Presentation. Part 1. 1创设给好朋友过生日的场景，引出单词coat.

讲解字母和字母组合的发音c、oa 、t，

单词的拼读，

由单词到短语的拓展a coat，a new coat，an old coat，a white coat。

继续创造情景引出单词scarf，gloves，cap，并进行讲解。

小游戏：

what’s missing? 2 由图片引出句型

What is she wearing? She is wearing a coat. It’s nice. Part 2

Read and draw. 借助幻灯片进行讲解。

Part 3 听录音回答问题。

Whose cap is this? Whose gioves are these? 听录音给图片排列顺序。

教师领读课文，强调重点句型。

学生自读课文，教师进行指导。

分角色朗读课文，进行角色表演。

男生女生之间，师生之间，小组之间。

小游戏：失物招领。创设某人捡到某件衣服的情景，寻找衣服的主人。

三

Practice 幻灯片出示

Part4

小组活动，巩固练习句型Is this your ？Are

these

your

？

四Homework

Write the words. Read the text. 五、板书设计

Lesson3 Coat and Scarf coat

cap

scarf

gloves

Is this your_cap? Are these your gloves? 六、教学反思

本节课由歌谣导入，由以前学过的旧知，运用情景教学法导入新课。充分利用多媒体课件，在多种形式的读中掌握所学知识。兼顾了每一个学生，做到了以学生为主体，学生的积极性很高，真正做到了每一个学生都学有所得。美中不足的是最后的小组活动，时间有点仓促。