整理和复习优秀教案案例｜教案在线预览

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五年级数学上册《简易方程整理与复习》教学设计北马村小学李素军教学目标：知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。情感、态度与价值观：培养学生的数感和符号感。教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。教学难点：归纳整理

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-10 22:50:00

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学校：赞皇县邢郭乡北马村小学

整理和复习优秀教案案例

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关键词：整理和复习优秀教案案例

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五年级数学上册《简易方程整理与复习》教学设计

北马村小学

李素军

教学目标：

知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。

过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。

情感、态度与价值观：培养学生的数感和符号感。

教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。

教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。。

教学方法：合作交流，学练结合。

教学准备：多媒体。

教学过程：

一、揭示课题

师：今天我们来复习解简易方程，通过复习要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，加深对方程概念的理解，掌握解简易方程的步骤、方法，从而能正确地解简易方程。

二、思考讨论

第五单元主要学习了哪些内容？

三、复习用字母表示数

思考讨论：用字母表示数应该掌握哪些内容？

四、复习解简易方程

1．复习方程的概念。

学生回答：什么是方程？

（1）方程的意义：含有未知数的等式是方程。

（2）方程必须具备的两个条件

①是等式；

②含有未知数。

（3）方程一定是等式；但等式不一定是方程。

2．复习解方程。

(l)方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。如：x =32是方程x -32=0的解。

(2)解方程：求方程的解的过程，叫做解方程。

讨论：解方程需要注意哪些问题？

五、复习列方程解决实际问题的方法：

方程解决实际问题的步骤：

1.找出未知数，用字母x表示。

2.分析实际问题中的数量关系，找出等量关

系，列方程。

3.解方程并检验作答。

六、课堂小结

师：这节课你有什么收获？

学生说说自己的收获，教师评价。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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