Lesson 1教学设计及说课稿

Uhit 2. My Classroom

(The first period )

设计者：恩平市沙湖镇南塘小学

谢少玲

Teaching contents:

1.Vocabulary

（教学内容）

2.Target

3. Practice 2 Teaching objectives: 1.学生能正确拼读掌握Vocabulary里的四会单词，尤其是chair和eraser的读音。

（教学目标）

2.在口语交际中和游戏活动中，学生能熟练运用Target里的句型，达到学以致用的教学目的。

3.掌握Target的重点句型

,能熟练运用英语询问课室里的东西其应答。

Teaching key point : Vocabulary （教学重点）

Teaching difficult point : Target

（教学难点）

Teaching aids : 1.录音机、小黑板。

（教具准备）

2.与设计情景有关的实物。（水果篮、魔术袋等）

3.图画卡片、CAI等

Teaching time : 一课时

（教学时间）

Teaching procedure :

教学过程

Step 1 Revision 1. Greetings and Daily report (问候和日常汇报) 2. Sing a song .

Step 2 Warming up (热身) Step 3 New lesson (新课) 1.Show some fruit , then teach the new word classroom .

2.The whole class read the title together .

3.全班齐读学习目标。

4. Teach Vocabulary (学习新单词) 利用CAI、图画卡片、有关实物学习下列单词

desk

table

chair

pencil

book

ruler 5．学习Target ⑴ The students try to read out these sentences alone .

⑵

检查学生的预习情况。

A．

课件出示：根据中文意思，说出正确的英语句子。

①

这是什么？

②

这是一张书桌。

③

这个呢？

④

噢，它是一把直尺。

B.课件出示Target 的句子。

C.The students open their English books,then listen to the tape and repeat . ⑶ Pair work （课件出示图片）

Show the other pictures of Vocabulary ,ask some pairs to ask and answer .

⑷ Play the game : Who has the magic eyes ? (玩“金精火眼”游戏，利用课件逐幅出示Vocabulary的图画（打乱顺序的），每

幅图画只出示最具有其特征10%的画面，让学生猜。）

Step 4 Practice and Consolidation (练习巩固) Step 5 Homework for today (布置作业) 1.Copy the new words . 2.Pair work . 3.Recite Vocabulary and Target .