资料摘要
34、白银仙境的悲哀教学目标:1、在阅读中自主识字。积累并理解“幽静、蜂拥而来、面目全非”等词语的意思。2、能正确流利地朗读课文,积累描写白银仙境环境幽美的句子。3、研读重要语段,学习作者运用对比的写作手法。4、让学生懂得人类最悲哀的莫过于失去赖以生存的自然条件,呼吁人们要保护自然。教学重难点:1、
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- 2026-04-10 12:17:36
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34 白银仙境的悲哀PPT及专用教学设计内容
未知
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关键词:34 白银仙境的悲哀PPT及专用教学设计内容
正文
34、白银仙境的悲哀
教学目标:
1、在阅读中自主识字。积累并理解“幽静、蜂拥而来、面目全非”等词语的意思。
2、能正确流利地朗读课文,积累描写白银仙境环境幽美的句子。
3、研读重要语段,学习作者运用对比的写作手法。
4、让学生懂得人类最悲哀的莫过于失去赖以生存的自然条件,呼吁人们要保护自然。
教学重难点:
1、能结合课题和课文内容,谈谈自己的理解。
2、理解课文为什么要以“白银仙境的悲哀”为题。
教学过程:
一、理解“仙境”,揭示课题
1、出示:仙境 你认为怎样的地方称得上是仙境?
2、在国外,有个小镇被称为“白银仙境”,它为什么会有这样的美称呢?默读课文找出有关句子。
(1)交流出示:
在国外,曾经有一个非常幽美的小镇,那里有郁郁葱葱的树林,有清澈的小河,有五彩缤纷的野花,有欢乐的小鸟,空气格外清香。小镇上的人以打鱼狩猎为生,很少与外界交往,过着安逸、宁静的生活。与喧闹的城市相比,那里简直是人间仙境。 (2)你能用几个词语概括说说这个小镇被称为“仙境”的原因吗?
随机板书:环境幽美
(随机指导“幽”的笔顺)
空气清新
生活安逸
3、谁能结合板书完整地说说这个小镇被称为“仙境”的原因的。
4、理解“幽美”(就是这样一个环境幽美的小镇被称为白银仙境)
(1)文中的“幽美”(幽静美丽)和能换成这个“优美”(板书:优美)吗?为什么?
4、指导朗读,体会“幽美”。
那么,这节中哪些句子体现了小镇的美丽,哪些又体现了它的幽静呢?(指读)
(1)
交流体现“美”的句子。(出示句子)
①图片展示,引导学生感受美。
②作者用了一组排比句“有……有……有……”写出了小镇的美丽,你能读出美的感觉吗?
③朗读训练:还有谁会读?让我们一起从优美的文字中去感受小镇的美吧!齐读。
老师现在要来考考你了,你能用自己的语言来描述这美丽的白银仙境吗?练习说话。
白银仙境不但环境美丽,而且十分幽静,
(2)
交流体现“静”的句子。(出示句子)
①学生谈感受。
②教师小结:是呀,小镇上的人以打鱼狩猎为生,没有工厂,没有机器的轰鸣声,小镇上很少有客人,基本上都是本地的居民,因此很幽静。你能读出这种感觉吗?
③朗读训练:还有谁会读?
5、师生合作读。(听了你们的朗读,老师也想读一读了,让我们一起来体会白银仙境的美吧!女生读描写小镇美的句子,男生读描写小镇静的句子,其余的老师读。)
6、过渡引读:白银仙境自然和谐、美如诗画,小镇人的生活安逸、宁静。难怪初到此地的罗宾逊情不自禁地说——“这里太美了,有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”(出示句子)
(1)“情不自禁”是什么意思?
(2)谁能用情不自禁的语气读好这句话?
7、揭示课题
(1)就是这样一个人间仙境如今却成了这副模样——(出示相关图片)
(2)前后的景象截然不同,文中有这样一个词语——(板书:面目全非)
(3)以前那么幽美的白银仙境变成了今天这副模样,可真是一大悲哀呀,今天我们要学的就是34课《白银仙境的悲哀》。出示课题,齐读
(4)质疑(读了课题你有什么疑问吗?)
二、体会白银仙境变得面目全非的原因
1、小组学习
(1)
让我们带着疑问,从课文中找找答案。边读边用直线划出说明白银仙境发生如此巨大变化原因的句子
(2)
交流:用“因为……所以……”或“之所以……是因为……”的句式试着概括。
2、交流
因为白银仙境空气中的负氧离子可以有效地抵御城市污染对人体的危害,对小孩的智力发育有很大帮助,所以罗宾逊和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。
因为大家都知道了“白银仙境”的空气格外清新,所以大量的城里人蜂拥而至。
因为大量的游客涌入,所以导致化学物品大量使用,垃圾遍地。
……,
(随机板书:气味难闻 吵吵嚷嚷)
3、你能用一段话完整、连贯地说一说“白银仙境”面目全非的原因吗?(板书:认为破坏)
三、创设情景,突破难点
1、曾经美如仙境的小镇,在短短三个月中因为人为的破坏而面目全非,此时,心情怎样?(悲哀)让我们带着对昔日白银仙境的怀念,对现在白银仙境的悲哀来读一读这段话。
问:此时此刻,你想说些什么?仅仅是白银仙境变化的悲哀吗?
2、教师小结:是啊,白银仙境的悲哀不是自然的变化,而恰恰是人类自己的破坏。失去了自己赖以生存的自然环境,这其实就是人类最大的悲哀。
3、假如你是镇长,你将采取哪些措施拯救白银仙境?(通过种植树木,把难闻的气味去除掉;收拾垃圾,制定环境卫生规则;……)
4、其实,不只是白银仙境应得到保护,整个大自然都应该得到保护。文章的最后我们的作者也向我们发出了大声地疾呼,让我们齐读最后一段。
出示:“是啊,何止是白银仙境应得到保护,整个大自然应该都应该得到保护!”
5、人为的破坏使一个个美丽的地方消失了,这是人类的悲哀,是大自然的悲哀。(多媒体出示:人为破坏环境视频)
6、生态环境日趋恶劣的今天,你为保护环境做过哪些有益的事情?今后你会怎样做呢?
7、总结:人类只有一个地球,保护地球就是保护我们自己生存的空间;保护大自然,就是保护我们人类自己!让我们携起手来共同保护我们赖以生存的自然环境,不要让白银仙境的悲哀在我们身边重演。
四、拓展
从下面的词语中选几个词语写一段话,想象小镇新生后的景象,有能力的同学也可以以《白银仙境新生了》为题写一篇小作文。
郁郁葱葱 五彩缤纷 安逸 宁静
随风摇曳
情不自禁 川流不息 沉寂
板书:
白银仙境的悲哀
人为破坏
昔日
现在
环境幽美
面目全非
空气清新
臭气熏天
生活安逸
吵吵嚷嚷
保护环境
文档信息
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- 上传时间: 2026-04-10 12:17:36
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关于本教案的常见问题
Q:34 白银仙境的悲哀PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《34 白银仙境的悲哀》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。