31 太阳精品学案是什么类型的资料？

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31 太阳精品学案｜教案在线预览

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关键词：31 太阳精品学案

正文

31《太阳》教案

教学要求：

1、使学生初步了解一些太阳的知识，太阳和人类的密切关系，激发他们学习科学的兴趣。

2、使学生初步了解说明文的简单说明方法：列数字、举例子、打比方、作比较，并能说说用上这些方法的好处。

教学重点：

使学生初步了解一些太阳的知识，太阳和人类的密切关系。

教学难点：

使学生初步了解说明文的简单说明方法，并能说说用上这些方法的好处

教学准备：媒体

教学过程：

一、引入

1、出示巴金爷爷一篇文章---“海上日出”

2、老师摘录了一个片断，自己轻轻的念一念。巴金爷爷笔下的太阳是那么的生动，美丽，我们请一个同学念一念，怎么样？

3、谁想来试一试。我来给你配上音乐。。。

二、学课文

（一）了解课文每小节内容

1、多么美啊。同学们，今天我们学的课文也是写太阳的，题目就叫做太阳这篇课文的语言给你什么感觉？ 2、同样写太阳的，怎么会和刚才不一样呢，我们来看看内容。巴金爷爷的这篇文章是些什么（景）课文呢？

3、让我们来读读课文，看看每一节是些什么，你能用一个词或短句来概括吗？（自学，边读边思考。学生说师板书。）

4、从自然段的意思来看，能否把它并成几大段？

（二）学习123节

1、读读123节，哪些地方你觉得写得很好，你就夸夸他，在这句句子前打个五角星。那些地方你有些不明白，打上问号。

(1)数字用的好. (2) 反问句使文章活泼，加强语气（3）估计好，科学来不得半点马虎，举例了，使读者更明确。变成气，可以想象她的温度高。标点用的好······

2、能否通过朗读把这些特点表现出来？注意，还是前三个特点。谁来读读。

3、总结过渡：原来说明文的语言也。。。你们看，她的美来自于他运用了举例，数字，对比。用词也很准确。我们对说明文的语言有了新感受。为了奖励大家，老师带大家到阳光下去走一走。（媒体）

（三）学习45678节

1、走在阳光里，我们是否深切的感到，太阳虽然离我们很远，但是。。。

读读课文里的内容，能否用这句话为开头，来说几句话呢？（太阳虽然离我们很远，但是她和我们的关系非常密切。。。）

2、联系生活实际，说说太阳和我们的关系？还是以这句话为开头，小组里先交流（太阳能路灯，电话，晒被子，）

3、所以课文第八自然段就说，地球上的光明和温暖都是（太阳送来的）如果没有太阳，（。。。）

一句话（没有太阳就没有我们这个世界）

三、总结

1、是啊，光辉的太阳，她是生命之源，她使天地呈现无尽的奇妙变化，我看你们现在脸上都呈现阳光般灿烂的微笑，什么心情啊？（1人）

2、让我们有感而发，把你的感受写下来，可以是一句话，也可以是几句话。

（我喜欢你太阳。我真高兴了解到那么多太阳的知识。

想对太阳说，谢谢你。我爱太阳，就象天鹅爱护水）

3、（放音乐）是啊，宇宙中还有什么比太阳能够给予人类如此慷慨永恒、无私的爱啊。你们听，知道这首歌的名字吗？这是响彻全世界的意大利民歌我的太阳，是全人类对太阳最灿烂的颂歌，同学们，今天我们随着巴金爷爷的海上日出，步入了学习，随着对太阳的认识加深，我们对太阳的热爱之情也油然而生。

资料摘要

31 太阳精品学案

31 太阳精品学案

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文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：31 太阳精品学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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