Part B教学设计一等奖

小学英语闽教版三年级下册

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语言知识目标: 1. 学习单词

ride, bike, skate,并懂得运用。

2. 学习句型

Can you … ?

Yes, I can. / No, I can’t .

3. 学唱歌曲:My Little Bicycle. 4. 学习字母

e 在重读开音节中的读音。

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语言技能目标: 1. 能根据实物或图片说出

ride a bike和

skate ,并做动作。

2. 能用句型

Can you … ? 对他人进行提问,并做出相应的回答。

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情感态度: (1)激发并培养学生东于用英语交际的兴趣 , 培养学习英语的积极态度 , 使学生乐于合作参与 , 勇于进

行交际实践。

(2)使学生在学习中体验到成功与自信 , 树立学好英语的自信心。

Unit 2 Ability《

Part B》

教具准备

1. 单词图片和卡片:swim, draw, run, ride a bike, skate

2. 录音机或教学光盘。

教学过程

Step 1 Warming up

1. 师生互致问候。

2.

欣赏歌曲:My Little Bicycle.

Step 2 Revision

1. 复习单词

sing, dance, swim, draw, run等。

(1)教师出示图片,学生边做动作边快速说出单词,并拼读出来。

(2)教师发指令,学生做动作。

(3)全班学生发指令,个别学生做动作。

2. 复习句子:I can…

游戏

——

淘汰活动。

游戏规则:教师请一位学生到台上来,全班学生站起来,台上那位学生要用

I can… . 的句型造句,全班的学生根据后面学生所说的句子边动口型边做动作。看看

哪位学生做对，不对的就淘汰。

3. 揭示并板书课题:Unit 2 Ability Part B

Step 3 Presentation

(一) 教学单词

ride 和

bike, 词组

ride a bike。

1. 教师再次播放歌曲

My little bicycle. 教师边唱歌, 边做骑自行车的动作, 边引导学生跟着唱

和做。歌曲结束后,告诉学生

bicycle 是自行车。

2. 理解歌曲内容,由

bicycle 引出

bike 的教学。板书单词

bike ,请学生注意尾音

k 的发音。

3. 教师一边做骑自行车的动作, 一边说:Look! I can ride a bike.请全班一起做动作, 教学

ride , ride a bike板书句子:I can ride a bike.

4. 游戏

——

歌曲调动活动。

游戏规则:教师播放歌曲，全班同学传笔,歌曲一停，笔传到哪位同学手上，那位同学站起来说:I can ride a bike,接着又播放歌曲，笔又动起来。连续播放三次。

(二)教学句子

Can you…? Yes, I can./No, I can’t. I can’t….

1. 教师做骑自行车的样子,一边骑一边问孩子:I can ride a bike. Can you ride a bike?在

I can ride a bike.的句子下面板书

Can you ride a bike?让学生明白句子意思。

2. 教师继续做骑自行车的动作,边说

Can you ride a bike?停在一个孩子跟前,引导他用

Yes, I can. 或

No, I can’t. 回答。

3. 板书句子

Yes, I can.和

No, I can’t. 句子。

4. 教师继续做跑步的动作:I can run. Can you run?教师拿出单词卡片

dance, swim, draw, run, ride a bike等,引导学生套用句型来问老师。

5.homework 熟读课文句子和单词，抄写单词ride, bike, skate。

板书设计

Can you

ride a bike?

Yes, I can./No, I can’t. I can’t….