26 大仓老师优质课教学设计

37 、大仓老师

教学目标：

1、学习本课生字、新词；理解文中“含苞欲放、怦怦直跳、挑剔、拘谨”等词语的意思；辨析“理会”与“理睬”的异同。

2、能简要地说说课文主要讲了大仓老师的一件什么事。

3、体会大仓老师正直、不畏权势的品质。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：

1、理解“挑剔”的意思，辨析“理会”与“理睬”的异同。

2、能体会“我”的心情变化，有感情地朗读课文。

3、能简要地说说课文主要讲了大仓老师的一件什么事。

教学难点：

理解“挑剔”的意思，辨析“理会”与“理睬”的异同。

教学准备：制作课件

教学时间|：一课时

教学过程：

一、揭示课题、审题质疑：

1、在我们的成长过程中，一定遇到过不少好老师。今天我们学习的课文作者就记叙了给他留下了深刻印象的大仓老师。

2、板书：37

大仓老师

3、师：读了课题，你想知道些什么？（谁、哪个学校、教什么、是怎样一个人、为什么要写他……）

4、过渡：那就让我们走进课文，走近大仓老师，去认识认识他吧。

二、初读课文、整体感知：

1、学生轻声读读课文，出示自学建议要求：

（1）读准字音，理解词义，读通课文。

（2）大仓老师给你留下怎样的初步印象？

2、交流、反馈，出示词语：

含苞欲放

鞠躬

致辞

怦怦直跳

鄙人

哄堂大笑

异议

若无其事

挑剔

理会

俺

（1）指名读，读准“俺”的音

（2）说说“挑剔、理会”的意思。并说出它们的近义词。

（3）找出描写心情的一个词。

（4）找出描写花的姿态的一个词。

（5）齐读。

3、指名接龙读课文，边听边思考：课文写了大仓老师的哪两件事？

出示：

，大仓老师

。

（什么时候）

（怎么样）

（1）初步交流，板书：

开学典礼

简短发言

语文课上

对“俺”态度

（2）师：课文哪几节写第一件事？哪几节写第二件事？

（3）交流。

（4）师小结：

写人的文章一般通过具体的事例体现人物的特点。本文就是通过这两件事反映大仓老师的崇高品质。

三、

细读课文，深入理解，体会大仓老师的崇高品质：

学习第一件事

1、

指名读3——5节，划出大仓老师外貌长相的句子。

2、

请学生为大仓老师画一张画像，再配上一段文字介绍。

3、

交流，师生共同评议。

4、

指导背诵：

开学那天，黄雀

，田野里的桃花

，我的心激动得

。开学典礼上，校长

。

大仓老师穿着

，留着

，只见他

，

。

5、

默读3——5节，大仓老师具有怎样的品质？从哪些句子中可以看出来？

6、

交流。出示：

我就是刚才介绍的大仓，名字叫大仓，可家里既没有大仓库，也没有小仓库，只有一间小板棚似的草房。家里很穷，是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业，今年二十二岁，请大家和我交朋友。

师：从这段话中，你能了解大仓老师的哪些情况？

（家境、年龄、简历）

从中可以看出大仓老师是一个怎样的人？为什么？前后讨论。

交流，说明理由。

板书：真诚直率

7、

指导背诵：

我就是

，名字叫

，可家里既

，也

，只有

。家里

，是

长大的。不久前刚

，今年

岁，请大家和我

。

8、

小结：大仓老师正是由于真诚和直率的品格赢得了学生的喜爱和赞叹。

9、

齐读第五小节。

指导背诵：

简短的致辞完了，他一鞠躬，轻快地跳下来。学生中马上响起一片啧啧的赞叹声。我们还是第一次听到这样的开场白，大家惊讶地互相看着，暗地里开始喜欢这位年轻的老师。何况校长还补充说，这位新老师要做我们三年级的班主任。

（过渡）

大仓老师的好品质还有哪一些呢？让我们也去听听大仓老师的语文课吧？

四、

读课文，深入理解，体会大仓老师的崇高品质：

学习第二件事

1、

默读6——21节，边读边用笔划出你认为最能体现大仓老师的品质的句子。

2、

交流：

出示：

大仓老师没理会春美，他若无其事在黑板上添上一个格外大的“俺”字。

师：“理会”和“理睬”的意思相近，你觉得这句中“理会”与“理睬”可以通用吗？

交流。

师：大仓老师为什么没理会春美？

出示：

全校只有春美一个人穿鞋，他再不能借着班长的职权，用穿着鞋的脚踩我们的光脚板，挑剔我们队站得不齐了。

师：“挑剔”是什么意思？这里可不可以换成“责怪”？

大仓老师没理会春美，是否真的“若无其事”？

出示：

大仓老师盯着春美的脸，沉默了一会儿，答道：“现在不是讨论可不可以用这个字。”他的声音不高，但是很有力，说罢紧绷起了嘴唇。

师：大仓老师盯着春美的脸，沉默了一会儿，他沉默的那一刻内心在想些什么？

交流。

师：“紧绷起了嘴唇”写出了大仓老师怎样的心情？

交流。

3、

师：从这第二件事，可以看出大仓老师是一个怎样的人？

（正直、不畏权势）

4、师：大仓老师正是由于真诚直率、正直、不畏权势的品格赢得了学生的喜爱和赞叹。

齐读课文6——21节。

五、

总结全课，布置练习：

师：文中多次描写到“我”的心情，默读课文找到这些语句，想想我的心情为什么会有这样的变化？

交流。

有感情地朗读这些语句。

师：老师也很敬佩大仓老师，要向他学习。请你按照第二件事——一

堂语文课的写作方法，也来写写我的一件事，表扬我的，我会再接再厉：批评我的，我一定改正。注意写具体，写出我的一言一行。

板书：

开学典礼

语文课上

37 大仓老师

简短发言

对“俺”态度

真诚直率

正直、不畏权势