Lesson 1国家获奖教案

三年级开心英语第二册第五单元教案

恩平市年乐学校

梁绮嫦

一、

二、

三、

课题：Unit 5 Clothes 课型：新授课

学情分析：

本节课授课对象是年乐学校三年级二班的学生，学生们的学习兴趣非常深厚。他们活泼好动，好奇心强，对新鲜事物感兴趣。根据学生的特点，在教学中充分调动他们的积极性，设计一系列课堂教学活动，让学生在亲身的体验和实践中掌握知识，并通过这些活动完成学习任务。

四、学习目标：

1. 掌握本课单词，理解并初步运用词汇: in on under between skirt jacket socks pants 2．能熟练掌握和运用本课句型进行简单询问和描述物件的位置。

Where is my/the …? It’s

…

Where are my/the …? They’re … 3. 培养学生的小组合作能力和语言综合运用能力。

五、学习重点、难点：

本课单词的掌握及句型的应用；培养学生的小组合作能力和语言综合运用能力。

六、学习过程

Step 1 Warming up 1、Sing the song: What are these? 2、Free talk：WWhat’s this ? / What are these ? (课前轻松自然的交谈问候，不但拉近师生间的距离，而且营造了英语学习的氛围。) Step 2 Presentation and drill T；Yesterday, Gogo, Tony and Jenny had a party at home. So, everything was in a messy. Do you want to help them? Ok,let’s go and clean the room. Let’s see, where are the clothes? ( 引出并学习Where ) 1、结合句型，学习单词。

A. in on under between

Where’s my /the …? It’s in/on/under/between ….

Where are my/the …? They are in/on/under/between ….

(通过课件展示已学习过的物品，结合句型It’s… / They’re…

学习in，on，under，between等词，并引导学生说出句子。) B. skirt jacket socks pants Where’s my …? It’s …

Where are my … ? They’re…. (通过课件呈现图片，结合句型It’s…

/ They’re…

学习skirt，jacket，

socks，pants等词，并引导学生说出句子。) 2、Guessing game：( Hind and sick ) Where’s the …? / Where are my … ? （通过游戏方式，让学生在轻松愉快的氛围中操练所学句型，并进步巩固所学单词。）

3、Listen and repeat the new words.（播放录音，跟读单词。）

4、Group work:

请各小组长带领各小组成员用自己喜欢的方式朗读单词。

5、Listen and repeat the target. （播放录音，跟读句子。）

6、Pair work: （桌间分角色读对话，让学生模仿角色的语气进行操练，进一步达到巩固句型的目的。）

7、Group work: Where’s my …? It’s …

Where are my …? They’re …

（请大家运用今天所学的句型就自己的物品在小组内进行对话练习，让学生利用图片等辅助，模仿生活中的情景，使对话得以拓展。）

8、Chant.（播放课件，与学生一起动一动口，动一动手，分小组赛一赛，使学生对本课新词新句的印象更加深刻。）

Step 3 Summary （T；OK! All the things are tidy now. Are you happy? And we also have to keep our things tidy. Right? 在总结中，教育学生在日常生活中学会自己整理自己的物品，自己能做的事自己做。）

Where’s my …? It’s …

Where are my … ? They’re…

Step 4 Exercise （一）听录音，判断对（

√

）错（×）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（二）看图完成句子：

(1) Where’s the purple ?

It’s the table. (2) Where are the cherries ?

They’re the bananas and the oranges.

(3) Where are my pencils ? They are the box.

(4) Where are my ?

They are on the bed.

( 通过练习，让学生对学过的知识得到进一步的掌握和应用。)

Step 5 Homework：