B多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

Unit6 How do you feel ? Let’s Learn B 教学目标1. 能够正确听、说、认、读单词“see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten.”。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-11 00:31:00

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学校：安宁实验石江学校

B多媒体教案及点评

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关键词：B多媒体教案及点评

正文

Unit6 How do you feel ?

Let’s Learn B 教学目标

1. 能够正确听、说、认、读单词“see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten.”。

2. 能正确听、说句子”How do you feel?

I feel…. /I am….. How does he/she feel? He/She is …

What should I do ? You should…..”

教学重点

1.能够正确听、说、认、读单词“see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten.”。

2. 能正确听、说句子”What should I do ? You should…..”

教学难点

1.能够正确听、说、认、读单词“see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten.”。

2. 能正确听、说句子”What should I do ? You should…..”

教学准备

单词卡片、教学光盘

教学过程

Step 1:Warm-up 1.Greetings。

2.复习上节课学习的单词。

3.进行上节课学习的句子问答训练。How do you feel? I ….. 4.说单词做表情。学生根据教师说的单词做出相应的表情。

5.学生做表情其它学生谈论。How does he/she feel?

He/She is …

Step 2:Presentation 我们上个内容学习了情绪，今天我们继续来学习如何处理这些情绪。

1.引出本课单词。

Step3. Learning A.看图片或课件读单词。

B.升降调读单词。

C.点名读单词。

D.齐读单词。

E.学生看书自读单词，不懂的就问，教学巡视。

G.读熟单词部分的句子。

Step 3:Consolidation and extension 1.看图回答问题“What should I do ? You should…..”

2. I am… What should I do ?

3.学生做表情。What should he/she do?

He/She is

Step4.小结。

(1)复习今天学习的重点单词。

(2)复习今天学习的重点句子。

Step 5:Homework 将学的新句子抄写在四线三格里。

板书设计

Unit6 How do you feel ?

What should I do ? You should….

关于本教案的常见问题

Q：B多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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