唱：小事情 水乡歌儿多优质课教案

水乡歌儿多

1导入

师：同学们好，愉快的音乐课又开始了。我们一起坐上船去欣赏江南水乡的歌曲吧。

（教师播放PPT，以《水乡歌多》为背景音乐）

师：同学们，你们听到了什么？看到了什么？

生：小船，莲花，小桥，小河

师：水乡风景美如画，水乡的歌儿甜如蜜。水乡的人们最喜欢划船了，你们会划船吗？谁来试试？老师给划船加入节奏，你们来试试？有什么作用? 师：同学们乘着歌声一起来划一划吧！

师：同学们划的真不错，本首歌节拍是八三拍，第一拍是强拍，强弱弱是三拍子的特点。（教师出示八三拍规律讲解）

2教唱

A师：同学们歌曲中哪些歌词出现最多？

生：呦

啰

喂。

师：水乡孩子有礼貌，见面呦咯喂来问好。请同学和老师一起来接龙方式唱一唱吧，你们唱呦咯喂。

（教师弹琴带学生演唱歌曲）

师：同学唱的真不错，如果声音轻柔点就更好了！让我们再来一遍！

师;我们换一换，你们用la唱一唱。

师：同学们唱的真动听，同学们歌曲中那些地方出现一字多音。

老师先唱一唱，你们轻声唱一唱。

师：请同学们听一听，老师唱的这两遍有什么不同？歌声发生了什么变化？

老师的声音停顿，但气息连贯，这样能使歌声变得婉转柔美。请同学们跟着唱一唱。

师：请同学们再听一听老师的歌声，在那一个字上面发生了变化。

生：儿

师这个记号是波音记号，请一位同学来读一读波音记号的定义

生：

师：这里的本位音是LA，快速进入上方音TI，再回到本位音la 波音记号可以让我们的歌声变得更加婉转柔美，请同学们把歌曲中的波音跟老师唱一唱

师：同学们跟琴把下面的乐句唱一遍吧，老师先唱，你们轻声再唱一遍。

师：请你们把第一段歌词连起来唱一唱。

师：请同学把二三段歌词也加入唱一唱吧。

B 师：请同学跟着音乐演唱第一部分，第二部分听一听，想一想歌曲的力度和情绪有什么样的变化？

生：变强，情绪变得高兴

热烈。

师：同学们找一找第二部分与前面哪一句歌词是相同的？

生

师：请同学们跟着音乐来换旋律线，对比有什么不同。

你再听听，节奏有什么不同，前松后紧，密集。还出现了什么，附点

音调一个下降一个上扬。

请同学跟钢琴来唱一唱，老师唱一遍你唱一遍。加入二，三段歌词唱一唱。

你们看第三段结尾处唱几拍。生六拍。

师请同学把第一段歌词连起来轻声唱一唱。加入二、三段歌词唱一唱。

C拓展

除了身势动作能推动歌曲的情绪，我们还可以为歌曲加入打击乐器，请同学选择适合的乐器和节奏为歌曲伴奏。

歌曲的节拍为八三拍，请三角铁和碰铃演奏第一种节奏。

沙锤演奏演奏第二种节奏。我们一起来试一试。

请同学分组表演歌曲。

3课堂小结