补充歌曲优秀获奖教案

《祖国，祖国，我爱你》

教学目标:

1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国，祖国，我爱你》；

2、积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。

教学重难点：

自信地、有表情地演唱歌曲。

启发学生即兴创编歌词。

教具准备：

电子琴、红绿灯教具、多媒体课件。

教学过程：

一、师生问好

师：小朋友们，让我们跟着音乐唱起来，跳起来！（放音乐《国旗国旗真美丽》）

二、情境导入

1.欣赏图片，感受祖国的强大

师:我们的祖国啊，地大物博。除了名山大川，我们的祖国也越来越美丽富饶与强大。

师:这时候你想对祖国说一声什么呀？

生：我爱你！

师：对呀！我们小朋友都很爱自己的祖国。老师这里有一首歌，歌曲的名字啊就

叫做《祖国，祖国，我爱你》。

三、学习歌曲《祖国，祖国，我爱你》

1.

初听范唱

2.

让我们一起来听一听，歌曲里面的小朋友是用什么方式爱祖国的？（画画）

师:恩，小朋友们说的很好，歌曲里的小朋友是用画画的方式爱祖国的

3.

再听歌曲

师：那他们是用什么画的呢？画了些什么？我们再来听一听! 4.出示歌词，学生跟读

师：（出示歌词）小朋友们，你们能向老师这样读吗？

（播放歌词图片）一边播放，一边带领学生，有节奏的朗读歌词。

5.跟琴学唱

师:小朋友们读的真不错,让我们一起跟着琴声来唱一唱吧！(课件出示乐谱) 师:小朋友们真棒,已经能跟着音乐基本会唱了.可是还有唱的不到位的地方,我们一来看一下(纠正唱错的地方,跟琴唱。) 师:反复唱，有情感的演唱，让学生学会用感情演唱歌曲。

师:我们应该用什么样的声音去演唱这首歌曲呢？! 师:小朋友们说的很好，下面听一听老师是用什么声音演唱的？

师范唱（声势动作）

6.有感情地演唱

师:说得真好，老师在唱前半段的时候是用了很欢快的声音，在唱后半段时候声音延长了，变得更加深情了。让我们一起来试一试用这样的声音演唱。

7.音乐游戏（红绿灯）

师：今天小朋友们表演的都很棒，老师决定让你们做一个音乐游戏

红灯

（停）

绿灯

（行），老师拿出红灯的牌子是，小朋友们要在心里默唱，不能发出声音。老师拿出绿灯的牌子是，小朋友要把声音唱出来。

老师，先来当一次交通指挥员（伴奏）

师：下面，我请一位小朋友来当交通指挥员！

师：我们再请一位小朋友来当交通指挥员！

四、拓展

1.编创歌词

师：歌曲里的小朋友画了小鸟，国旗…你们还想画些什么？

（出示图片，填入创编歌词）

2.唱学生编创的歌词

五、小结

师：歌曲里面的小朋友用画画的方式表达了对祖国的爱，我们还可以用哪些方式表达对祖国的爱呢？

师：课件：展示各种爱祖国的方式

师：小朋友，爱祖国的方式有很多种，作为小学生，我们应该能努力学习，积极进取，长大以后成为祖国的栋梁之才。

师：今天的课就上到这里，小朋友们，再见！