唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳公开课教学设计模版

《金孔雀轻轻跳》

教学内容：

表演歌曲《金孔雀轻轻跳》

编创与活动

教学目标：

1.通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的意识。

2.能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作，懂得团结友爱、助人为乐的道理。

3.用打击乐器为歌曲伴奏，初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。

教学重点：

指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。

教学难点：

学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》，初步培养学生的创作能力。

教学用具：

钢琴、多媒体、打击乐器等

教学过程：

一、导入

1、欣赏舞蹈片段《雀之灵》（学生观看）

2、通过刚才的舞蹈片段设问引入：同学们，你们刚才看到的这段视频是我国著名的舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈，那她想表现的是什么动物呢？生回答：孔雀。

3、她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，把孔雀表现得活灵活现。今天就让我们和美丽的孔雀一起度过这快乐的一节音乐课吧！

4、设问：你们知道孔雀生活在什么地方吗？生回答，师总结。

孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，说到傣族，你对傣族有哪些了解？今天就让我们一起走进傣族。（播放云南风光图片，师简介云南。）

5、看了刚才的介绍，哪些同学已经对孔雀舞有了兴趣，请举手。

我们一起来做一回小孔雀，请同学们跟老师一起来学习孔雀舞的基本动作。

6、集体跟音乐跳一跳。

二、新课学习

1、

刚才跳舞时的音乐好听吗？他就是我们今天要学习的歌曲《金孔雀轻轻地跳》的伴奏，请同学们完整的欣赏一遍歌曲，感受一下歌曲的情绪。生回答：优美、抒情

2、听完歌曲你的眼前仿佛出现了什么样的画面？

3、在傣族有一种乐器非常有特色，你知道是什么乐器吗？（出示葫芦丝图片）师简介：葫芦丝又称葫芦萧，音色优美。下面老师来给大家吹一段，大家感受一下它的音色。（老师吹奏葫芦丝）

4、请同学们看大屏幕（出示歌谱），让我们模仿葫芦丝的声音

用”lu”来模唱歌曲，教师引领。

5、让我们来试着唱一唱歌谱。

6、这首歌曲的旋律很美，这首歌的歌词更美，让我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界。

7、刚才我们读到了小仆少、小仆冒是什么意思？请同学们猜猜！（在傣语中是小女孩、小男孩的意思）

8、我们班是小仆少的举手，是小仆冒的举手。小仆少、小仆冒们让我们跟着琴来唱歌词吧。

9、请同学们轻轻地把第一段歌词加进来，再加第二段歌词，最后把两段连起来唱。

10、小仆少、小仆冒们让我们用一起用快乐、幸福的歌声唱起来吧！

11、同学们请拿起你身边的打击乐器，我们试着为歌曲设计伴奏。（课件出示节奏）

12、分组试着用打击乐器为歌曲伴奏。

13、分组进行舞蹈创编。（请舞、唱、伴合作）

三、拓展欣赏，感受傣族音乐。

傣族历史悠久，文化丰富多彩，今天老师给大家带来一首非常有名的乐曲

《月光下的凤尾竹》。起同学们边听边感受傣族音乐的无穷魅力。

四、小结

1、在美丽的云南，除了傣族，还生活着许多少数民族，比如苗、侗、白族等。下节课让我们继续了解动听的西南少数民族音乐。

2、最后让我们在《金孔雀轻轻跳》音乐声中轻轻地边唱边跳出教室。