9.各种各样的岩石评课稿

各种各样的岩石

教学目标：

1、学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在野外寻找岩石的亲身经历。

2、在课堂中能够,让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方

法及技能。

3、通过给岩石分类，让孩子经历一个简单的提出问题、解决问题的过程，培养孩子运用语言解释问题的能力。

4、让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感。

教学重点：用一些标准给岩石分类。

教学难点：通过观察岩石，能想出不同的分类方法。

教学准备：

在课前布置学生以个人或小组为形式，收集各种各样的岩石。

教师也准备大量的常见的一些岩石，同时还可以准备一些本地区常见的岩石。

还准备一些观察工具：放大镜、盛水的烧杯、记录纸等。

教学过程：

一、引入

教师先播放一段关于地表岩石风貌的录像片，提供一些典型的图片。

1、岩石是地球的主要组成部分，到处可见。你平时在哪些地方看到过岩石？

2、你玩过岩石吗？你是怎么玩的？

3、从今天开始，我们要研究岩石。出示课题：各种各样的岩石

二、探究过程

1、开个石头展览会

（1）的岩石来自哪里？你的岩石是从哪里找到的？请简单介绍你的寻找经历。

让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。

（2）我的岩石观察

?请你选择一块感兴趣的岩石进行观察。你准备怎样去观察它呢？请你大概估计一下，你会观察到岩石的几个特征？学生自主观察探究，教师巡回指导。

（3）我的岩石观察记录交流

?你用了哪些方法对岩石进行观察？你观察到了岩石的哪些特征？有没有超过自己的估计？你对同学的观察描述有没有补充或意见？

在学生交流观察到的岩石特征时，要强调观察方法与观察描述之间的对应关系，对学生的非观察性描述尤其加以引导。

2、给岩石分类

（1）这些岩石可以分类吗？这些岩石可以分类吗？如果让你给这些岩石分类，你会怎么分呢？

这里让学生进行小组讨论，以小组的形式进行汇报。

对学生提出的分类标准不要轻易否定。

（2）给岩石分类

?请你选择任何一种标准，给这些岩石分类。

小组分类活动开始，教师巡回指导。

（3）岩石分类结果交流

?你们将岩石分成了几类？是按什么来分的？

?你们想到了多少种不同的分类方法？不同的分类方法结果一样吗？

（4）这块岩石属于哪一类

?这块岩石属于哪一类呢？

教师根据地域特色提供的相应的岩石，也可以由学生来提供。

三、小结

师：课后，你可以再找些岩石来观察。想一想，岩石是怎么形成的呢？

下节课，我们将进一步研究岩石。

板书设计：

各种各样的岩石

1、开个石头展览会

2、给岩石分类