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英语导学案(教师) 课题年级导学目标Unit 5: Part B﹠C Read and write; Let’s check; Story time.四年级课型复习课使用人课时李芳第六审核6.13 使用时间1、掌握T—shirt, pants, shoes, hat四个单词和句子These are

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所属课文：C

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2025-10-30 04:47:36

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学校：榆阳区芹河镇明德小学

C教学内容概述

未知

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关键词：C教学内容概述

正文

英语导学案(教师) 课题

年级

导

学

目

标

Unit 5: Part B﹠C Read and write; Let’s check; Story time.

四年级

课型

复习课

使用人

课时

李芳

第六

审核

6.13 使用时间

1、掌握T—shirt, pants, shoes, hat四个单词和句子These are John’s shoes. This is Chen Jie’s dress.的拼写。

2、能翻译并理解文章意义，正确回答问题和书写句子。（能灵活运用所学知识）

3、会唱Let’s sing 的歌曲。

4、能听懂

Story time 的内容。

导学重点：立体掌握单词T—shirt, pants, shoes, hat的正确发音、认读、汉语意思、形图)像、拼写等。

导学难点：能用相关词汇简单描述Whose…are these? Whose…is this?

1、教材内容相关的教学课件、图片。

2、教材相配套的教学录音带。

导学过程

导学

重难点

导学

准备

Step 1、Preparation 日常口语交流：

A: Whose

are those?

B: They are

A: Whose

is this?

B: It's

师生交流，检查预习内容，提示学生一会儿进行修改订正。

Step 2、Presentation

展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

导入并指导学习新的内容：

播放Read and write的录音

1、听录音、了解大意。

第一遍，初步感知课文大意，并小声模仿跟读。

第二三遍，大声模仿跟读。（提示：注意语音语调，重点听自己不会的单词和句子。）

2、自己读2--3遍。

3、小组内练习，试着翻译短文。

交流：

1、小组内交流练习：探讨不了解的短文内容。交流核对四个问题的答案。

2、look and write展示：读句子，说出句子的汉语意思。我还会写出的句子：

，意思是

Let’s sing:

播放歌曲，学生聆听或跟唱，学习歌曲内容。

Step 3、Practice 1、听录音并打勾。

2、看一看并连线。

3、story

time .

1、

播放录音。学生根据图意了解故事大概内容，教师可以适当提出问题。

2、师生共同分享故事

作

业

板

书

1、唱歌曲给家长听；

2、听录音并跟读Story time。

Unit 5

My clothes T—shirt（

）pants（

）shoes（

）hat（

）

These are John’s shoes.

This is Chen Jie’s dress.

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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