简单电路第一课时教学设计

《简单电路》教案

内

容

教

者

《简单电路》

杨易文

课 型

探究课

课 时

1课时

1.了解电路的相关知识

，并能够完成多个LED灯的电路作品。

教学目标

2.学生能绘制纸电路设计图，并完成纸电路作品的制作过程。

3.学生根据想象力进行艺术创作。

学生能够掌握在纸上平整的铺设铜箔胶带，安装LED小灯泡和纽教学重点

扣电池等技术以及学会遇到问题如何解决。

能计算安装LED灯与铜箔胶带的间距以及能计算出使用铜箔胶带教学难点

需要的长度。

教

学

具

铜箔胶带、LED灯泡、纽扣电池、开关

教学程序

教师活动

学生活动

生：是一种能在纸上搭的电路

(1)师：上节课我们制作了一种特殊的电路，谁来说说特殊在哪？

(2)师：呀，太神奇了，我们用铜

观看视频

一、创设情境

箔胶带代替了导线，在纸上连接出

了电路，我们叫它纸电路。并且我们已经学习制作了一个LED小灯的纸电路，现在我们一同来回顾一下。

师：真漂亮呀，是哪组的作品，可生：上前投影展示，这是我们组的作品,七色花。象征着美好和幸福。我们采用的最简单的电路图，有一盏LED小灯，一个纽扣电池和一个开关，我们先确定了灯泡的位置，然后确定了小灯泡的正负极，由铜箔胶带将小灯泡的正负极连接起来，再贴上纽扣电池。这样电流从

1

二、新课以上来和大家交流一下吗？

(3) 师：呀，你们的布线可真整齐，看来在制作过程中一定非常认真，那在制作过程中有什么可以和大家分享的注意事项吗？

师：谢谢你们的分享，请回。

（4）还有哪个小组和大家分享一下制作过程中的注意事项呢？

师：看来你们真是用心的制作了，想出来这么多需要注意的问题。没错，因为铜箔胶带的表面比较光滑，所以想让接触更好一些，可以加固几条铜箔胶带。

(1)师：今天老师呀，想给你们增加纽扣电池的正极出发，经过小灯泡，按下开关，小灯泡就亮了。

生：（1）在制作的过程中，千万要注意把铜箔胶带铺平整，出现褶皱的话（手指着）很容易导致电流不畅通。

（2）还要注意发光二极管的正负极，长脚的是正极，短一点的是负极。还有电池的正负极，千万别弄反了。

生：我们组在制作的过程中还经常出现接触不好，我们组会多叠加了两层铜箔胶带，经过加固，发现效果好多了

生：愿意

学生讨论

生：我们组想让小灯在XX和XX亮起背面，我们组设计的是一个并联电路，因为我们觉得其中这一盏灯出现问题，不影响另外一盏，并且我们根据作品内容以及小灯泡的位置，确定这样的电路图教学

一点难度，在最基本的电路上我想增加一盏或者两盏LED小灯，让它们能够同时亮起来，你们愿意来挑战一下吗？

(2)师：声音真洪亮呀，看来大家都很有信心。老师在课前已经请同学们设计了自己的艺术作品，现在大家来讨论一下，你们想让小灯在哪亮起来，并且如何设计电路的呢？

2

生讨论，教师展示课题。

(3)师：好了，刚刚同学们讨论的特别认真，谁愿意和大家分享一下你们的讨论结果。

师：师：呀，他们组应用到了之前学过的电路知识，考虑到并联电路的同时还计算出怎么使距离最小。

(4)师：你们组的设计太有创意啦，期待你们的作品！

是最节省距离的，这样也最省材料同时也增加了成功的概率。

生：我们组有一点复杂，因为我们组想让三盏小灯亮起，我们组也设计的是并联电路，除了并联电路有一盏灯出现问题，另一盏仍然亮起，我还通过查阅资料了解到发光二极管的特殊性，由于电压不稳，制作多个小灯泡使如果采用串联的方式很容易导致其他的不亮。

(5)师：那我们制作多盏小灯泡需要

注意什么呢？

学生了解活动要求

1、安全性

2、

正负极

3、铜

箔胶带铺平整

(6)师：好了，我看大家已经有一些

按耐不住了，先不要着急，看看老

师，给大家准备了什么材料包。

铜箔胶带，LED小灯3盏，开关一个，纽扣电池一节。

(7)师：除此之外，老师还要提醒一

下大家，制作过程中要注意团结就

是力量，发挥集体的力量，相信你

们一定会成功，时间20分钟，制作之后请举手示意我会给大家拍学生制作电路

3

照留念。同时提醒大家养成好的习

惯，制作成功后抓紧收拾桌面。好了大家还有不清楚的吗？

(1)师：好了，时间到！请同学们停

止手中的制作，刚刚我已经拍了好多精彩的镜头，大家一起来看看! (2)师：好了，我们先欣赏到这，在规定的时间里都哪组完成了，呀，这么多组都完成了，你们真是动手

通过大屏幕欣赏作品

1.我们组可能是铜箔胶带没有铺平

2. 我们组可能是灯泡安放反了

三、

活动展小达人呀，哪，几组没完成呢？你示

们组来分析一下原因：

（3）师：谁来帮他们分析一下，还有什么原因可能导致没有成功呢？

学生分析电路出现故障的原因

师：没完成的小队不要气馁，失

败是成功之母。老师很愿意和你们

仔细排查原因，相信你们一定会成功的，我们现在先来欣赏一下成功小组的作品，肯定会有不少收获！

哪一组愿意上前面来和大家分享一下你们的作品呢？

师评价：你们组的设计真太好了，布线也很整齐，你们真是细心的好

学生介绍作品，介绍经验

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孩子！

师：嗯，遇到问题不慌张，沉重冷静去排查，肯定会获得胜利的！

同学们，你们喜欢哪副作品呢？

学生评价电路作品，说明理由

四、活动(5)师：大家的创意真是太棒了，每

评价

一个作品我都很喜欢。

1.漂亮的小灯让我想起每当夜幕

降临时，街上有很多地方变得色彩

五、课外斑斓，到底是什么点亮了我们的生

延伸

活呢？没错，正是LED看来电不观看视频，感受电路魅力

仅与我们的生活息息相关还可以

装扮我们的生活。老师就给大家带观看照片，体会LED就在我们身边

六、总结

来一个视频，看看在纸电路的装扮下，世界是如何流光溢彩的！

师：视频很精彩吧！生活就是这样创意无限，希望大家能够用你们聪明的小脑袋，设计出更多的创造发明，好了我们今天的课程就到这了，同学们再见！

创意纸电路

板书设计

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