（演唱）火车来啦 郊游教学设计(教案)

蓝山四完小一年级上册音乐备课教案

课题 《火车开啦》 审核人： 执教人

雷梦婕

课时

1 总课时

21 执教时间

第十一周

1.感受火车的音乐形象，体验创造的快乐。

2.能够用活泼欢快的情绪，轻巧的声音演唱预设

目标

歌曲。 3.让每一名学生充分参与音乐活动，表达自己的情绪。

教学

重难点

教具

准备

用活泼欢快的情绪，轻巧的声音演唱歌曲

舞蹈动作中的身体协调及合作

课件，电子琴

教法

讲授法、演示法、练习法

学法

一、感受音乐形象

师：今天老师给你们带来一段声音，我们一起来听一听这段声音描写的是什么？你是怎么听出来的？（火车） 出示各种交通工具图片（幻灯片） 请学生描述火车的样子 教学

二、创编节奏

过程

师：你们坐过火车吗？（坐过）那你们体验或观察过火车的启动过程吗？火车会发出什么样的声音呢？ 教师总结：老师把你们的设计总结一下（幻灯片） X - - - │ X – X - │ X X X X │ X X X X X X X X │X X X X X X X X 呜 哐 哐 哐

哐

哐

哐 咔嚓咔

嚓咔嚓咔嚓

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓 教师和学生一起模读节奏，模仿火车的声音。 三、学习歌曲 1.导入：小朋友们表现得真不错，今天我们学习一首新的歌曲《火车开啦》，下面我们一起乘着火车去匈牙利看看，那里的小朋友在欢迎我们。请听。 2.听范唱：

感受歌曲的情绪与速度 3.读歌词： （1）全班朗读（第一句和第二句的区别？）

（2）老师按节奏教读

4.学唱歌曲： 师：歌词学会了，那么下面同学们就跟着老师随着琴声一起来加上美妙的旋律唱起来吧！ （1）

老师教唱

（2）

学生随老师哼唱

（3）

学生演唱

歌曲的速度是什么样的？（比较快） 情绪：应该用什么样的心情演唱？（活泼欢快） 五、音乐游戏《开火车》 师：匈牙利的小朋友看到我们特别高兴，他们希望和我们一起开着火车参观匈牙利，你们说好不好？（好） 那你们会开火车吗？（学生表现自己的游戏动作） 你们表演的真不错，老师也会开火车，你们跟我一起开好吗？ 学习开火车动作

脚: X X X X 左右左右 手脚搭配练习（播放歌曲）

师：我们一个人能表现火车吗？（不能）那怎么办？（很多小朋友搭上） 搭火车练习（播放歌曲） 师

：好小朋友们真聪明，学的特别快，现在我们开始去匈牙利参观了，在路上我们会遇到什么？（桥、花草、房子） 请几名小朋友搭桥，另一部分学生扮演花草、房子。 师：各位乘客你们好，现在由北京开往匈牙利的火车马上就要出站了，请大家做好准备

呜——音乐 六、欣赏音乐《剪彩波尔卡》 师：你们表现得真不错，老师为了奖励你们，送你一首乐曲，这是奥地利著名作曲家“爱德华斯特劳斯”为一条铁路通车而写的乐曲《剪彩波尔卡》。边听边欣赏火车图片。(播放音乐，观看火车图片。) 小结： 师：随着科学技术的发达，火车也越来越先进了，现在的火车已经不冒大黑烟了，也越来越美观，越来越轻巧了、速度也越来越快了。希望你们从现在起好好学习，将来当一名好的火车司机或者当一名火车设计师，设计出更棒的火车。下课。

作业

教学反思