整体防守战术教学创新设计｜教案在线预览

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足球整体防守教学设计授课教师：肖非学校：茂名市电白区第一中学一、指导思想根据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，着重培养学生的核心素养即“运动能力”“体育品德”“健康行为”。在教学中遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的学习积极性，培养学生团结协

资料类型：教学教案文档

所属课文：整体防守战术

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2019-07-08 15:12:00

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学校：电白区第一中学

整体防守战术教学创新设计

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关键词：整体防守战术教学创新设计

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足球整体防守教学设计

授课教师：肖非

学校：茂名市电白区第一中学

一、指导思想

根据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，着重培养学生的核心素养即“运动能力”“体育品德”“健康行为”。在教学中遵循“以学生为主体，教师为主导”的

教学原则，充分调动学生的学习积极性，培养学生团结协作、积极拼搏的优良品质。

二、教学目标

通过学习与了解足球运动的整体防守理念，培养学生参与足球运动的兴趣，使80%以上的学生能够基本理解足球整体防守的战术理念，并通过练习提高学生对足球运动的激情和态度，建立良好互动的师生关系，培养精诚合作的团队精神。

三、教学的重点与难点

重点：区域防守

难点：各区域相互配合

四、学情分析

足球运动是世界上开展最广泛，影响力最大的体育运动项目，在我校的开展也很乐观。足球运动设备简单，规则简明，易于开展，而且对抗激烈，具有很强的观赏性和锻炼价值。高二年级学生思维敏捷，自我意识明显增强，独立思考和处理事物的能力有较快发展。身体发育迅速，身体素质有较大提升，具体一定的速度、耐力和爆发力，有利于开展本课教学。

五、教学过程

1、课堂常规；

2、准备活动；

3、基本内容；

4、游戏；

5、小结与放松；

6、下课与布置收回器材。

六、教学总结

一节课下来，我们发现，学生的学习积极性很高，课堂气氛很活跃，上课认真听讲，练习也很认真，而且大部分同学都很懂得合作，也配合老师。但也发现了不足之处，比如：学生的个人技术不足，导致练***打折扣；学生的学习兴趣和专注度有限，不能保持一节课都很认真的练习，加上本人的授课经验和水平有限，在细节方面处理的不够好等等。今后我会更加努力，认真钻研教材，继续提高教学技能，以更好地服务于学生。

关于本教案的常见问题

Q：整体防守战术教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整体防守战术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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