教学比赛优质课教学设计

自贡市蜀光中学

篮球简单战术半场三攻二及体能练习教案

学 校：

蜀

光

中

学

授课年级：

高二年级

授课教师：

欧

晓

霞

指导教师：

颜

红

兵

上课时间： 2019.3.26

1

自贡市蜀光中学

个人简介

姓名

年龄

职称

学习经欧晓霞

29岁

中学一级

性别

学历

联系方式

女

硕士研究生

15708136227 2008年9月—2012年6月 本科就读于四川师范大学教育科学学院教育学专业

2012年9月—2014年6月 历

研究生就读于四川师范大学体育学院运动训练专业

工作经2014年7月至今 自贡市蜀光中学教师

其中：

2014年9月--2018年7月 教初中年级

历

2018年9月至今 教高中年级

2

自贡市蜀光中学

篮球简单配合模块教学计划

篮球基本技术： 1、行进间运球 2、急停跳起投篮 教材内容

3、行进间传接球

基本战术配合： 1.进攻战术：二攻一、三攻二、传切配合

1、了解篮球运动基本知识，基本掌握行进间运球，行进间传接球，急停跳投以及基本战术配合的技术要点，体会篮球运动乐趣，激发学生参与学习的积极性和主动性。

2、建立正确的技术动作概念，学会使用正确的技术动作进行教学对抗比赛，明白集体项目之间的相互配合意义，提高独立学习能力。

教学目标

3、全面发展身体素质和应变能力，提高在激烈运动中的安全防范意识。

4、培养良好的心理素质和大胆展示自我的勇气，以及乐于助人的学习风格，提高交往能力，从中感受运动的快乐，为终身锻炼打下良好基础。

教学重点、课次

教学内容

教学目标

教法措施

难点

1、学习行进1、了解篮球运动重点：

1、讲解示范，激发学习兴间直线传球

的有关知识和锻

运球趣

1、专项素质炼价值

手型于手2、启发运用已学知识进行练习

2、学会行进间直触球部位

熟悉球性练习

（1）移动练线运球的方法，

3、学习行进间各种运球

习

并能基本掌握技难点：

（1）听信号原地各种方（2）急停、术动作的要领，

上下法的运球，体会控球与正急起练习

在跑动中完成动肢的协调确的运球动作

（3）前进、作

配合与跑（2）走动运球

1 后退跑

3、发展身体的灵动中控制（3）慢跑运球

活性、协调性，球的落点

（4）折线运球

提高运动能力

4、纠错指导

4、培养积极思5、自主学习

考、主动参与学6、交流展示、互帮互学

习的良好习惯

7、分组往返运球接力赛

8、专项素质练习

3

自贡市蜀光中学

1.急停跳起投篮

2、素质练习

2 1、学习行进间各种传接球

2、加强素质练习

（1）不同姿势、不同方向的移动练习

（2）跳跃练习

3 1、运用进行间各种运球的熟练性，与突停跳起投篮相连接，完成整体动作的形成。

2、急停稳定，身体跳起的协调。

3、培养学生善于观察、乐于交流的意识和行为，树立客观评价自我与同伴的自信心

4、身体素质的加强，提高完成动作的稳定

1、较好的掌握急停跳投，提高完成动作的质量，90%以上的学生能熟练运用

2、掌握行进间双手胸前传球的动作要领并基本完成技术动作

3、发展学生的力量素质，加快传球的速度，提高控球能力

4、培养学生学习篮球的兴趣和积极进取、乐于助人的优良品质

重点：

动作娴熟，急停要稳，跳投协调

难点：

急停跳起后的出球手型稳定，投篮成功率

1、急停跳起投篮的练习

2、讲解示范

3、学生练习

（1）听信号原地进行跳投练习

（2）结合行进间运球急停跳起

（3）自定跑速，分层练习

4、按学习层次分组练习，提倡交流学习

5、自由结伴、互帮互学

6、巡视指导

7、分组进行急停投篮比赛

8、全场急停、急起加速跑

重点：

传球：持球与臂前伸，双手用力均匀

接球：主动迎球，接球手型于持球后引

难点：

在行进间的跑动与手型的固定与传球发力相结合，以及传球落点的正确

4 1、复习原地胸前传接球

2、分组自主发挥的传球游戏

3、分组“传抢游戏”练习

4、边示范边讲解

5、学生练习

（1）两人全场行进间传接球

（2）三人全场行进间传接球

（3）原地三人一组二传一抢练习

8、巡视指导

9、自由结伴、互帮互学

10、专项素质练习

（1）不同姿势、不同方向的移动

（2）跳跃练习

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1、简单配合

进攻战术：二攻一

2、素质练习

（1）移动组合练习

（2）下肢力量练习

4 1、结合运球传球的技术动作运用到简单配合中

2、能够在消极防守的情况下，完成二攻一的配合

3、做到传球迅速，出球稳定

4、学会赏识与评价方法，并积极参与互评

5、培养学生团结协作，积极进取、乐于助人的优良品质

1、复习二攻一

2、学习三人各种传球球

5 1、对二攻一的进攻战术进行复习检验

2、巩固二攻一两人之间的配合，在多打少的有利情况下保证自己的进攻稳定性，命中率

3、从两人到三人之间的过度与转换。从二人传接球到三人传球球的升华，学习三人各种传接球

重点：

进攻：快速进行传接球；强行突破；遇到阻拦快传球给同伴破解对方防守

防守：少防多选好位置抢或断

难点：

进攻：两人之间配合默契，快速完成进攻

防守：脚步移动积极

重点：

在对抗中接球、护球与投篮稳定

难点：

持球与身体协调用力，无畏对抗

1、讲解动作要领，示范传球动作，强调进攻传接球意识、时机，传球力度、方向、位置

2、学生练习

（1）原地性的两人传球一人防守练习

（2）半场分组进行二攻一的配合战术

（3）全场进行二攻一的对抗战术配合练习

（4）用实践对抗检验成果，带动气氛

3、巡视指导

4、分组展示、互评

5、素质练习

1、启发、引导进入学习

2、分组进行二攻一的练习

3、讲解示范三人各种传接球

4、学生练习

（1）三人原地各种传接球

（2）三人行进间各种传接球

（3）分组练习

（4）设定三人一组传球游戏

5、巡视指导

6、自由结伴、互帮互学

7、素质练习

5

自贡市蜀光中学

1、复习各种传球

2、半场三攻二

3、体能训练

6 1、改进提高基本技术

2、基本掌握掩护配合方法

3、巩固提高传切、突分配合质量

4、提高专项身体素质

5、培养学生合作意识

1、复习三攻二进攻战术

2、进攻战术：传切配合

7 1、明白战术配合的意义

2、理解并基本掌握传切进攻战术基本配合

3、明确传切的动作方法和配合的位置、移动路线、配合的时间，队员的动作要求等等

4、积极思考，培养善于自我观察、勇于展示自我、乐于助人的良好习惯

重点：

进攻三人距离拉开,以最短的时间完成进攻；防守队员积极防守，相互呼应

难点：

实战中的运用，进攻三个人相互配合的默契，遇到防守的动作变换

重点：

遇到阻碍快传球

难点：

拉开防守传、切、运

1、原地二防三游戏

2、讲解三人配合：图展示讲解，小组讨论路线

3、练习三人配合

每个练习动作之前的示范性练习与讲解

4、半场三打二

5、身体素质训练

游戏：见线折返

1、复习三攻二进攻战术配合

2、对传切配合的讲解示范

3、学生练习

（1）全场跑动传接球

（2）四角跑动传接球

（3）一传一切

（4）空切

4、巡视指导

5、身体素质练习

6

自贡市蜀光中学

8 1、复习各种进攻战术配合

2、教学比赛

1、使学生能够基本掌握进攻战术配合，并且能够熟练的运动到教学比赛对抗中

2、充分运用所学的技术和简单战术，进行小型多样的篮球比赛。

3、在比赛中注重技、战术的灵活运用

1、对全场运球上篮技评与达标和两人直线传球上篮的测试，检查本阶段的教学效果

2、积极思考，认真观察，充分发挥掌握技术动作的水平，学会评价方法

3、知道该项目的评分标准，根据完成技术动作的情况，找出自己和同伴的不足，并能做出评价和简单的分析

重点：

合理动所学技术与单战术合

难点：

攻防换及时

运的简配1、全场综合练习

传球、运球、急停、转身练习和运球、传接球、低手跑篮练习

2、三对三突破运球急停跳投和突破上篮

3、教学比赛

转测试：

1、全场运球上篮技评与达标

2、两人直线传球上篮

重点：

技术动作的规范性

难点：

充分发挥水平

1、讲解技评标准的评价方法

2、学生练习待考

3、测试（师生共评）

9

7

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教学设计

授课教师：欧晓霞 指导教师：颜红兵

一、教学理念

本课依据体育与健康《课程标准》，树立“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，并根据学校及学生的实际情况设定学习目标。教学内容的选择和组织形式上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了培养学生的学习能力和创造思维能力，运用了多种教学方式、手段，采用了自主学习、探究学习、合作学习的学习方式，利用现有场地条件进行合理布局，进行分组练习，增加学生的练习密度。本课在强调身体练习这一特征的同时，也注意到培养和完善学生的人格，关注学生的个体差异，进行引导与鼓励，为学生养成终身锻炼的体育意识打下坚固的基础。

二、教材分析

篮球运动是一项集体对抗的球类项目，在高中阶段深受学生喜爱，也是高中《体育与健康》教学的热门模块。两到三人之间的简单配合是篮球战术的基础，更是全队配合的基石。三攻二与二攻一一样都是快攻战术结束阶段中以多打少的形式之一，要求快速结束。二防三时，两人的站位方式有平行、竖前和垂直站立三种，本年级教材中的三攻二、二防三的两防守人站立的形式应以平行站立为主。而三攻二、二防三的学习应以三攻二为重点，在三攻二教学时应以三人拉开距离和传接球结合运球突破为重点。

三、学情分析

篮球运动属于集体多样化的运动项目，高二学生在对篮球基本技术有一定学习与了解，对篮球运动兴趣浓厚，对于新动作的技术配合有较高的求知欲，并敢于尝试，同时也具备完成学习的能力。通过本次课的学习，培养学生建立篮球配合意识，解决平常生活中大多数学生只会的“单打独斗”，和从不讲究配合的现实问题。结合本校传统项目高二年级班级篮球赛的活动开展，提高学生对篮球运动的理解与喜爱，并能够将所学知识运用到比赛对抗中。

四、教学目标

健康行为目标：让学生了解配合的意义，改进提高自身基本技术

运动技能目标：使70%的学生基本掌握半场三人配合的方法，巩固提高传切、突分配合质量，提高专项身体素质。

体育品德目标：培养学生敢于挑战，攻防促进思考，使学生有相互合作意识

五、教学重点、难点

1、教学重点：进攻三人距离拉开,以最短的时间完成进攻；防守队员积极防守，相互呼应

2、教学难点：实战中的运用，进攻三个人相互配合的默契，遇到防守的动作变换

六、场地、器材

四块篮球场地（半场），42个篮球，11个标志桶，教学图片4套，音响一个，小黑板一块，作业卡片四套

七、练习密度与运动负荷

练习密度55%；最高运动心率：130--150次/分钟，恢复心率：90次/分钟

8

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篮球简单战术半场三攻二及体能练习教案

授课教师：欧晓霞 授课班级：高二22班 课 次：第一次课

场地器材

四块篮球场地（半场），42个篮球，人数

42人

11个标志桶，教学图片4套，音响一个，小黑板一块，作业卡片四套

教

学

内

容

教

学

目

标

1、复习各种传球

2、学习简单战术配合---半场三攻二

3、体能练习

健康行为目标：让学生了解配合的意义，改进提高自身基本技术。

运动技能目标：使70%的学生基本掌握半场三人配合的方法，巩固提高传切、突分配合，提高专项身体素质。

体育品德目标：培养学生敢于挑战，攻防促进思考，使学生有相互合作意识。

教学

重、重点：进攻三人距离拉开,以最短的时间完成进攻；防守队员积极防守，相互呼应

难点

难点：实战中的运用，进攻三个人相互配合的默契，遇到防守的动作变换

课程流程

准

备

部

分

教学内容

1．课堂常规

教师活动

学生活动

1.向老师问好

2.报数

3.听老师宣布本节课的内容及要求

要求：1.集合快、静、齐

2.精神饱满、注意力集中

9 组织

集合队形如下图：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

Δ



（图一）

♀--男生 ♂--女生 —教师 Δ--体育委员

时强间

度

2分钟

小

1.老师向学生问好

⑴整队集合（图一）

2.清点人数

⑵清点人数

3.宣布课堂⑶师生问好

⑷本节课课堂内容及要求

内容及要求

4.安排见习⑸安排见习生

生

自贡市蜀光中学

准

备

部

分

2.慢跑：热身跑

方法：成一路纵队围绕篮球场跑两圈

穿插脚步：纵跳摸高、侧身跑、侧滑步、蹬地变向等练习

游戏意图：让学生快速集中注意力，简单步伐的练习为后面战术跑位的基本步伐奠定基础。

1.讲解并示范慢跑的方法及注意事项

2.带领学生进行热身跑，口令指挥并示范各步伐

1.成一路纵队跟着老师完成跑步热身

2.对教师的指令做出相应的反应

要求：路线清楚、动作准确、精神饱满

1.学生成体操队形站立于篮球场（图三）

2.观察并模仿教师动作、完成篮球操

要求：认真听、动作准确到位，使关节韧带得到充分活动

热身跑队形如下图：

（图二）

2

分中

钟

准

备

部

分

3.拉伸活动：自编篮球操

音乐：Boom Boom Boon

第一节

跑步活动（2*8拍）

第二节

碎步活动（2*8拍）

第三节

转体活动（2*8拍）

第四节

原地牵拉（2*8拍）

第五节

两手拨球（2*8拍）

第六节

身体颈腰膝绕球（4*8拍）

第七节

脚下八字绕球（2*8拍）

第八节

原地单手运球（左右各2*8拍）

第九节

两手变向运球（三面各2*8拍）

第十节

两人迎面传接球（双手胸前传接球、单手肩上传接球、单手滑手传接球、双手击地传接球各2*8拍）

第十一节

两人对立单手肩上投篮（4*8拍）

1.教师带领做篮球操动作

2.音乐伴奏同时口令指示

3.同学们传球的时候进行巡视，提示并强调传接球的动作要领

要求：前后兼顾，动作到位

篮球操队形如下图：

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀ ♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂



（图三）

每人一个篮球

3分钟

中

10

自贡市蜀光中学

基

本

部

分

4.原地三传二练习

概念：让学生在较为轻松的状态中去体会三个人利用各种不同的传球方式去躲过两个人的防守。原地练习更能让学生有时间去思考自己的动作反应，并带有趣味游戏竞争意识。

规则：分为八组（五人一组），在直径5米的圆圈里（如图五），三人站在圆圈上，两人在圆圈里自行选择防守位置，外围三人不得离开圆圈用不同的传球方式进行传球并躲过防守断球。防守二人相互配合轮转对三人进行干扰防守，目的为断下球获得球权。传球失误的同学与断球成功的同学相互交换攻防位置。

1.教师讲解规则

2.教师讲解并演练传球和防守抢断球方法

3.在练习过程中教师不断巡视，给学生鼓励及示范并纠错

要求：1.合理运用各种传球方式

2.培养学生善于观察

3.引导学生配合默契

1.遵循规则

2.各小组长带到指定位置

3.在指定位置认真完成三传二的练习，思考并体会多传少时如何运用各种传球躲避防守人员。

要求：1.积极努力完成游戏，气氛活跃

3.勤思考，主动练习

4.小组内探讨并询问教师

5.配合意识越来越熟练、默契

1.认真观察路线图并认真观察、积极讨论

2.认真听老师进行集中讲解动作要领

3.观察示范练习，思考路线跑位

11 讲解队形如下图：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂



（图四）

（前两排同学蹲下，后两排

同学站立，以确保每一位同

学都能够以同样的视角进行

观看讲解示范）

4练习队形如下图： 分 钟

1 2

3 4



6 5

8 7

（图五） 分为八组，由小组长带领到相应场地进行练习

讲解队形如下图：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂



（图六）

（前两排同学蹲下，以确保每一位同学都能够以同样的视角进行观看讲解示范）

3分钟

中

基

本

部

分

5.讲解半场三人配合

概念：在篮球比赛中经常出现多打少的机会（比如三攻二），针对这种情况进行模拟练习，学习半场三人配合路线。运用半场传切突分配合，固定路线，统一思想。出现机会后的传球原则：先内后外。

分组观察路线图：利用提前做好的路线教学图片分发给每个小组，小组进行观察讨论每个人的跑位路线及相互传球连接。

1.教师拿路线图给学生观察并巡视讲解

2.教师进行集中讲解

3.教师进行示范

4.教师强调练习重点

小

自贡市蜀光中学

战术路线（图七）：球从要求：讲解清中圈发动，A拿球，传球晰，示范动作给任意一侧，如传球给B，到位

A传球后空切要球（一机会），A没有接球顺势溜底到篮下，另一侧无球方（如C)）,斜插至罚篮线接球跳投，C接到球后无法完成投篮则可分空切溜底的篮下的同伴A（二机会）

要求：注意力集中

三人配合路线如下图：

（图七）

传球路线 跑动路线

进攻掩护 运球路线

1.观察老分组练习如下图

师的动作示范并思考自己的

 路线跑位

2.分别完成半场三人配合路

线的跑位

（图八）

3.三人之标志桶 胶带标记

间有沟通，

相互有语言的交流，合作完成

要求：集中注意力

6分钟

中

基

本

部

分

6.练习半场三人配合路线

分为四个大组由小组长带领在四个半场同时进行，每个大组又将分为三个人一组的小组进行配合跑位的练习。三个固定点站位进行发动，三人完成配合后进行位置交换（目的为每个人都能熟悉每个位置）。在每个场地排放两个标志桶作为模拟防守队员的站位，而每个场地进攻队员的站位点用胶带标记，让学生能够有意识的进行拉开进攻距离（如图八）

次数：左右方向每个机会练习两次

重点：

1、三人要拉开一定距离，给自己留够足够的空间进攻

2、传球后的切入一定要快

1.教师讲解并示范半场三人配合路线

2.教师组织各组到指定场地进行练习

3.教师在每套战术练习之前进行讲解示范，并明确指出两个机会的进攻点

4.在学生分组练习时进行巡视指导，纠错

12

自贡市蜀光中学

基

本

部

分

7.讲解半场三攻二

进攻：进攻队员三人从端线出发，以八字传球到中线（如图九）折返，三名进攻队员在推进时拉开一定距离，接近防守时，选择最为恰当的进攻方式进攻到篮下得分（积极运用前面练习两种路线进行破解防守的站位，寻找最佳机会进攻得分）。如对方两名队员均不积极上前堵截，则由中间队员直接运球突破投篮。

防守：在进攻队员从端线出发后，两名防守队员自动上前以平行站立在罚篮线的延长线站立做好防守准备。在对方发起进攻两防守人应及时抢占篮下有利位置，合理利用假动作，造成对方失误或延缓对方速度。当一侧防守队员上前堵截时，另一侧队员及时退至中间位置准备断球。

8.练习半场三攻二

练习：分为四个大组每三个人在四个半场同时进行（图八）。

纠错1—2次

可能出现的错误：

1.

进攻和防守队员分别的相互沟通

2.

进攻队员的距离太近

3.

进攻有球队员太注重传球给同伴而忽略自己的进攻机会

4.

进攻原则：先内后外（先看内线的机会再看外线的机会）

5.

出现机会传球不到位

1.教师讲解练习方式，并做完整进攻示范路线

2.教师进行分组

要求：讲解清晰，示范动作到位

1.认真听半场二攻三路线如下图：

老师讲解

练习方式，

观看示范

路线

要求：回想

三人路线，

2思考如何 （图九）

分在实战对传球路线 跑动路线

钟

抗中运用

进攻掩护 运球路线

小

（图十）

进攻队员 防守队员

基

本

部

分

1.

学生练习时老师进行不断巡视并做动作提示

2.

在练习过程中根据学生练习情况进行一次纠错

要求：每个小组巡视到位

1.

积极主分组练习如下图

动进行练

习

2.

气氛活

 跃，相互沟9通

分3.

出现的钟

错误积极

改正

（图八）

标志桶 胶带标记

要求：认真投入，攻防相互促进，

积极主动

13

大

自贡市蜀光中学

基

本

部

分

9.综合身体素质练习

结合篮球脚步完成急停急起，起动的练习，四组同时进行

方式：碎步练习

髋关节转体练习

高抬腿练习

原地弹跳练习

次数：每个动作完成全场一个来回

1.

教师讲解规则

2.

口令指挥

3.

鼓励学生完成所有练习

要求：口令清晰

1.

根据老师的口令完成每个动作的练习

要求：相互鼓励，气氛活跃，认真投入

1.跟着模仿教师的动作

要求：全身放松

1.回顾今天所学内容，自我反思

要求：集合快、静、齐，认真听讲

游戏队形及路线如下图：

9分钟

大

（图十一）

放松队形如下图：

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂

♂



（图十二）

3分钟

小

结

束

部

分

10.放松活动：全身拉伸

音乐：轻音乐

1.

动作示范，口令指挥

2.

教师带领学生完成放松活动。

要求：口令清晰，动作到位

结

束

部

分

11.课堂小结

教师进行总结，请1-2位同学进行自我评价

12.下课

师生再见下课

1.评价整个课堂的学习态度，团队合作意识

2.表扬优点、指出不足、提出希望

3.布置课后作业

集合队形如下图：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂



（图十三）

2分钟

小

归还器材

14

自贡市蜀光中学

运动

负荷

心

率

曲

线

图

最高运动心率：130--150次/分钟

恢复心率：90次/分钟

密度：55%

课

后

反

思

本节课的设计用一套简单的战术配合去统一全班的思想，通过对简单配合半场三攻二的学习，建立同学们的战术配合意识，解决同学们在平时比赛中出现的“单打独斗”，缺乏相互配合的问题，在比赛中能够整合全队的力量去取得比赛的胜利为目的。本节课的设计所有环节都是篮球场上的基本步伐的延伸，能够很好的在复习中去提高技术。同时运用了标志桶、胶带来模拟防守和促使同学们有意识做到重点、难点的注意。部分环节采用音乐与练习合并，能让学生在轻松愉快的环境下完成任务。整节课多以分组进行练习，提高了学生的练习密度，也有了相互促进提高的对比。

不足之处：

准备部分的牵拉不够，纠正学生在练习中所出现的问题不够全面。

15

自贡市蜀光中学

教师基本信息

教师情况

姓名

上课教师

指导教师

单位

年龄

教龄

职称

联系方式

15708136227

18015708339

欧晓霞

蜀光中学

29岁

5年

中学一级

颜红兵

蜀光中学

52岁

31年

中学高级

指导教师点评

欧晓霞老师能运用讲解法、示范法、讨论法等进行教学，重难点明确。准备部分结合篮球运动特点进行跑步和篮球操；基本部分层次清楚，教学环节环环相扣，通过原地三传二练习让学生熟悉传球的配合，为练习半场三人战术配合打下基础。半场三人配合，路线清晰，能够让学生在配合中快速找到两次不同篮下进攻机会，最后运用在半场三攻二对抗中。同时也能结合篮球运动的特点完成步伐、弹跳、灵敏、耐力等专项素质练习；结束部分总结较充分，并布置课后作业。

希望欧老师继续加强教学业务的学习和经验积累，坚定目标，早日成为一名优秀体育教师！

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