“二攻一”“一防二”第二课时教学设计

汕头市潮阳棉北中学体育与健康课教案

班级：高二（4）班

人数：42 地点：棉北中学

教师：唐立辉

日期：2018年10月17日

课

的

1：篮球：二攻一战术配合

内

2：游戏：快传快跑

容

教学顺序

顺序

课

的

目

标

1．使大部分学生理解二攻一战术配合的技术结构，基本掌握篮球二攻一战术配合的方法。

2．发展学生的各项身体素质和协调性。

3．培养学生团结合作、互帮互助的优良品质，建立和谐的人际关系。

队列队形

→

兔子舞→

三角形运、传球

→二攻一战术配合

→

游戏：快传快跑

→

放松

运动分量

时次间

数

达成目标

▲培养学生良律。

干。

▲进行情感教育、礼仪教育。

内容与要求

▲课堂常规：

报告人数。

2.师生问好，宣布课的内容。

3.检查服装，安排见习生。

齐、静。

教法指导

▲教师到位，观察学生情况。

▲宣布课的内容、要求。

生

▲教师口令指挥。

学生活动

▲学生站好队伍，认真听讲。

▲体育委员整队。

▲积极认真，精神饱满。

组织方法

好的课堂纪1.体育委员整队，一

▲培养体育骨2′

1 要求：队形做到快、▲安排见习▲队形队列练习

▲原地三面转法。

▲行进间三面转法。

要求：精神饱满，动作整齐划一。

▲兔子舞

要求：动作优美大方。

▲教师放音乐，让学生跟随练习。

▲提出方法与要求，讲解重点，示范，。

▲认真观察学生练习，纠正学生错误动作。

1

▲注意力集中，认真练习。

3

二

▲集中学生注意力。

▲动作整齐划一。

▲进行组织纪律性的教育。

2

2 2 ′

▲伴随音乐跟随教师进行练习。

▲友情分组，组长带领学生认真练习，充满激情。

▲开拓创新，勇敢果断，团结合作，自我评价。

三角形移动传接球练习队形：

9

4

三

▲培养学生的协调能力、模仿能力。

1

′

▲培养学生积▲诱导练习：

2

极参与体育1、三角形运球。

活动，触发要求：自创转身方学生主动学法，动作优美。

习的欲望。

2、三角形移动传接球。

移动接球者前方，把握传球时机。

3、有防守的三角形协调能力及要求：传球者传到节奏感。

′

四

▲培养学生的

移动传接球。

要求：持球者球传出后转身防守。

五

▲培养学生探索与创新精神，发挥主体性，提高表现能力。

▲培养团结协作精神。

▲▲二攻一

重点：

拉开快传或强行突破；

难点：

传球时机的把握。

要求：配合默契。

▲出示挂图，讲解▲认真听讲。

▲二攻一的组织：

二攻一的动作要领，并做示范。

▲巡回指导、进行认真观察示范。

▲认真理解二攻一的方法。

▲认真练习、互纠错。

▲观察学生练习。

▲提示学生如何相帮助、共同提高。

▲一传一切

巩固和提高战术意识。

与实战结合。

5′

▲突分（空切）牵制

六

▲培养学生提高竞争意识，体验获胜的喜悦，从而提高自信心。

▲教学验证：

▲教师讲解游戏规则，强调游戏安全，指挥攻防轮换。

领下进行半场5vs4攻防练习。

▲小组进行思友情分组练习

8′

1 团队精神，在小组长带考、讨论，积

极配合，团结

协作，战胜对

手。

七

▲动作柔和协调，学生身心得到逐步合理的恢复。

▲放松（韵律体操）。

▲讲评、表扬、激励。

▲布置作业：三人篮球赛

▲归还器材。

▲下课。

▲教师配合音乐，▲学生随教师边讲解边示范。

▲点评，小结，布置作业。

▲宣布下课。

口令，积极主动参与放松活动。

▲动作优美大方，幅度大。

▲归还器材

▲成体操队形。

4′

1

170 160 150 140 心率曲线预测

生指

理标

技预

能测

本课最高心率

本课平均心率

强度指数

练习密度

170次∕分

130—140次∕分

1.4、- 1.6 35％、- 45％

130 120 110 100 90 80 70

45′

10′ 20′ 30′

40

2

篮球2片

跳绳66根

录音机一台

场地

跨栏架8付

小黑板8块

粉笔8根器材

▲学生的自觉性较强。

课

后

小

结

▲掌握动作的能力较好。

▲课堂气氛非常活跃，课的任务完成较好。

课的构思：

一、指导思想

本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，以国家教育部《“体育与健康”课程标准》为依据，按“水平五”的课程目标要求，选择广东省中学《体育与健康》教材，结合异地教学的实际情况来安排教学内容，目的是增强学生的体育意识，加强学生体育能力的培养。在课的设计上朝着求实、拓宽、探索、创新、教改的思路展开。根据高中学生的心理、生理特点，以学生为主体，采用自我尝试，自由结合的方法充分调动学生学习的主动性和积极性，注意培养学生的团结协作、互帮互助的优良品质，从思想情感、素质教育着手使学生在心理上得到满足，身体上得到发展。在学生德育、智育、体育发展的同时，又提高课堂的实效。

二、教学内容的依据

以广东省中学《体育与健康》教材为依据

1、

准备部分：第110页；

试创编简单的集体舞（兔子舞）

2、

基本部分：A、第153页；

篮球二攻一战术配合；

B、第35页；合作跑

3、

结束部分：自创动作放松、心理放松

三、教学目标：

（1）认知目标：理解本篮球二攻一战术配合的技术结构。绝大部分同学理解教学内容的基本步骤。

（2）技能目标：学会篮球二攻一战术配合，进行快传快跑接力赛，发展速度、灵敏素质。

（3）情感目标：初步具有开拓创新、勇敢果断、互帮互助、团结合作的优良品质。

（4）社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神。

四、教学过程

课的准备部分以“兔子舞”来揭开帷幕，让学生觉得有趣味来进入课的形式中去，让学生在身心愉悦的情况下主动参与练习，使学生“要我上体育”变成“我要上体育”。课的基本部分围绕主教材做专项辅助练习，激发兴趣，创造环境，能更好地使学生进入状态中去。课的结束部分安排小舞蹈，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，让学生跳起来、笑起来，调节大脑的中枢神经的兴奋，使紧张的肌体得到调节，从而使课堂的效益进一步提高，以达到体育课的目的和任务，为学校德、智、体、美、劳全面发展提供服务。

五、教学任务

1、

通过较激烈的游戏比赛，提高学生加速跑的能力。激发竞争意识，培养团结协作精神、集体主义观念。

2、

通过实施教学组织和教学方法的运用，设立最佳、安全的学习情境，使学生心理得到满足，个性得到发挥。

3、

通过体育骨干实施身体素质练习，学会自我练习，自我调控的原理和方法，为终身体育打下基础。

六、教学组织：

以班级授课、分组教学为主，以小群体活动为辅，教学过程既突出教师的主导、调控作用，又强调学生的主体作用。

七、教学方法：

以教师的传授法与学生主动练习法为主，以游戏比赛法来活跃课堂气氛，激发学生的学习动机，发挥学生的主体精神。

八、场地布局：

实用、安全、美观、减少调动队伍的耗时。

3