在小学毕业典礼上的讲话教学设计一等奖

《在小学毕业典礼上的讲话》

告别母校——激情演讲

活动目标

⒈知识与能力

⑴阅读《在小学毕业典礼上的讲话》

⑵学演讲稿，了解演讲稿撰写的方法；初步掌握演讲材料的选择、开头引入、情感把握方面的知识和方法；初步了解演讲技巧，体验演讲。

⒉过程与方法

自主阅读材料，交流理解，学写演讲稿。

⒊情感态度与价值观

表达对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。

活动重点

学演讲稿，初步了解演讲技巧，体验演讲。

活动准备

①搜集资料，了解演讲的概念和作用。

②初步了解演讲稿撰写的特点和演讲的技巧。

活动过程

一、谈话导入，揭示课题

就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢？让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话>,看看作者是通过什么来表现思想感情的。

二、阅读课文，体会情感

⒈指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。

⑴范读课文。提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。

⑵学生练习朗读课文。

⑶学生集体朗读。

⒉明确文章写了几件事。

文章中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事──上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。

⒊有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。

《在小学毕业典礼上的讲话》这一篇演讲稿通过回忆六年小学生活中难忘的三件往事──上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。

⒋师：以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。

三、分析演讲稿的特点

⒈从本文看，演讲稿有什么特点？

⒉学生讨论之后，明确：

⑴语言通俗，感情真挚。

演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。

⑵格式规范，条理清晰。

演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。

⒊感受演讲与读文的区别：

演讲要有动作性，朗读不必强调与动作结合；

演讲时要看着观众，讲究与观众情感和精神的交流。

四、点拨指导，写演讲稿

⒈如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？

小组交流之后，全班交流。

⒉当堂习作。

五、总结归纳，布置作业

⒈教师小结。

⒉布置作业：完成作文，并准备在班会课上演讲。