C课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

第六课时 C Let’s check/ Story time一、教学目标1、能够独立完成Let’s check中的练习。2、能够在真实情景中灵活运用新学的词汇和句型。3、能够正确理解“Story time”的意义。二、教学重点:能在真实情景用灵活运用新学的词汇和句型并能正确书写。教学难点:能在真实

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-07-07 18:17:37

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学校：东莞市桥头华立学校

C课件配套优秀获奖教案

未知

2026-07-07 18:17:37

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关键词：C课件配套优秀获奖教案

正文

第六课时 C Let’s check/ Story time

一、教学目标

1、能够独立完成Let’s check中的练习。

2、能够在真实情景中灵活运用新学的词汇和句型。

3、能够正确理解“Story time”的意义。

二、教学重点:

能在真实情景用灵活运用新学的词汇和句型并能正确书写。

教学难点:

能在真实情景用灵活运用新学的词汇和句型并能正确书写。

三、教学步骤:

一、热身

1、看卡片,读单词,

2、小游戏:记忆大王。课件快速的出现图片,并且马上消失,请学生猜单词。

二、新课呈现

1、Listen and number. 教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音,第二遍勾出与录音内容相符的一项,第三遍检查,第四遍校对答案。

2、Look and circle 看图完成练习。

3、Look and write.

4、Let’s sing.

5、呈现“Story time”第一幅图,让学生猜猜这里会出现哪些场所。

6、通过故事圈出故事中所出现的教室或其他场所名称。

7、“Where is zoom?”

(1)连词成句

1.school, my,this ,is .

2.on, second, it’s, the, floor.

3.this , is , computer , the , room?

4.have, library, you , do ?

(2)、课件展示上一习题中的图片。请学生拿出抄写本,利用连词成句的句子,以及图片用的单词,写一段话。

EX: This is my school. We have a library. It’s on the first floor. The classroom is next to it. We have a art room, It’s on the second floor. But we don’t have a GYM. I like my school.

四、巩固提高、作业。

1、完成课堂练习册

2、作业:完成全程练习。

四、板书设计

Unit 1 My school

teacher’s desk library

computer room art room

music room GYM

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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