整理和复习公开课教案｜教案在线预览

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长寿区海棠镇清泉小学校新教育实验“塑清泉一样的心灵”构建“理想课堂”有效教学框架第周星期年级学科：数学设计人：袁冬会课题：简易方程的整理和复习课时数：A类：1、会用字母表示数、数量、定律和计算公式。教学2.理解方程的意义，会判断方程。能解方程

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-25 15:31:00

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学校：海棠镇清泉小学

整理和复习公开课教案

未知

2018-04-25 15:31:00

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关键词：整理和复习公开课教案

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长寿区海棠镇清泉小学校新教育实验

“塑清泉一样的心灵”构建“理想课堂”有效教学框架第周星期年级学科：数学设计人：袁冬会

课题：简易方程的整理和复习

课时数：

A类：1、会用字母表示数、数量、定律和计算公式。

教学

2.理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。

目标

B类：让学生感受数学与现实生活的联系，培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。

板书

简易方程

设计

预习

看书并梳理知识网络

作业

学生课堂练习单

教学板块

（一个假象学生的课（注明各板块解决目标序号及所用时间）

堂上的所有学习行为）

一、概念回顾。

1.什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什回顾所学知识

么叫做方程的解和解方程？

2.用字母表示数应该注意什么？

二、基本练习：

1.方程0.6X=3的解是（

）

独立完成

并说出理由

2.a与b的和的一半是

（

）。

3.梯形面积计算公式用字母表示是

（

），乘法结合律用字母表示是

（

）。

4.判断。

（1）a×b×8可以简写成ab8。

独立完成

（2）x+5=4×5是方程。

并说出理由

（3）方程一定是等式。

（4）a的立方等于3个a相加。

（5）a÷b中，a、b可以是任何数。

5.解方程。

10.2－5X=2.2

3×1.5+6X =33

5.6X－3.8=1.8 3（X+5）=24

600÷（15－X）=200

X÷6－2.5=1.1

教学反思

独立完成

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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