忘不了的笑声教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

忘不了的笑声教案教学设计导入设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：忘不了的笑声教案教学设计导入设计

正文

《忘不了的笑声》教学设计

辽宁省大连市长海县大长山岛镇中心小学侯伟霞

教学目标:1、理解课文内容,了解文中所表达出来的同学形象,体会同学间浓浓的情意。

2、体会作者如何描写每位同学的特点。

学习目标:1、阅读课文,了解课文内容。

2、抓住人物特点,领悟本课的写法。

教学重点:学习作者通过笑声写出人物特点的方法,运用到自己的写作中去。

教学难点:感受作者对小学生活的深厚情感,学习作者是怎么表达这种情感的。

教学准备:1、教师准备课件。

2、学生预习课文,把课文读通读顺。

教学过程与方法:

一、谈话导入,激发兴趣:

1、六年的小学生活是丰富多彩的,大家都结交了许多好朋友,这些朋友便是和我们一起学习,一起成长的小伙伴。今天就让我们一起走进我和同学间那《忘不了的笑声》。

2、读一读课题,说一说这个课题是围绕什么来写?

3、交流积累的关于笑的词语和名言。

二、整体感知,理清脉络

1、阅读课文,把课文读通读顺,并思考:作者主要写了哪几个人的笑声?他们的笑声各有什么特点?

2、学生自学,教师巡视指导。

3、汇报交流。

三、抓住重点,关注写法

1、快速默读课文3~5自然段,用“---”画出描写鲁珊的语句,圈画关键词。想一想,文中对鲁珊的哪些方面进行描写?你从中感受到她什么样的性格特点?简单批注。

2、同桌交流自学结果,形成统一意见。

3、体会同学情,写法总结,抓住描写方法,塑造人物性特点,传递情感。

四、学法迁移,拓展阅读,推荐书目

1、材料阅读练习:

那天,他在河边玩耍,见有渔船在河上用网打鱼,就在心里希望自己也有一张网。但家里却并无一张网。桑桑心里痒痒的,觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去,一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐,但在桑桑的眼中,它却分明是一张很不错的网。

他三下两下就将蚊帐扯了下来,然后找来一把剪子,三下五除二地将蚊帐改制成了一张网,然后又叫来阿恕他们,用竹竿做成网架,撑了一条放鸭的小船,到河上打鱼去了。

——节选自《草房子》(曹文轩)学习要求:

阅读材料,用“——”画出描写桑桑的语句,文中对人物的哪些方面进行描写?你从中感受到他什么样的性格特点?简单批注。

2、书目推荐:曹文轩《草房子》

五、读写结合,制作同学录

1、引导学生回顾交流和伙伴的难忘的事,拓展思路。

不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处六年的同学,带着依依不舍的深情,跨入新的学校,开始新的学习生活。

忘不了:

快乐时的一串笑声;

成功时的一片掌声;

进步时的一句赞赏;

委屈时的一声安慰;

哭泣时的一张纸巾;

跌倒时的一次搀扶;

伤心时的一个拥抱;

孤独时的一份陪伴……

2、读写结合:

临近毕业之际,回顾一下班级里哪些同学的言谈举止比较有特点,令你难忘。试着用一段话把他写下来。学生练笔.

3、交流展示。

4、组织学生制作同学录。

5、结束语,回归课题。难忘小学生活,友谊地久天长。

板书设计:忘不了的笑声——情

鲁珊动作乐于助人

语言

……

资料摘要

忘不了的笑声教案教学设计导入设计