人民币与小数主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《认识小数》教学设计教学内容:冀教版教科书三年级下册第六单元第一节:认识小数(第50~51页的内容)。教学目标:1.通过商品价格,在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。2.结合具体内容认识小数,会读、写简单的小数,知道以元为单位小数的实际含义。3.能把自己的生活经验与数学学习结合起来。4.

资料类型：教学教案文档

所属课文：人民币与小数

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2018-04-23 14:04:00

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学校：定州市长安路孟家庄小学

人民币与小数主要内容及教案内容

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关键词：人民币与小数主要内容及教案内容

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《认识小数》教学设计教学内容:

冀教版教科书三年级下册第六单元第一节:认识小数(第50~51页的内容)。教学目标:

1.通过商品价格,在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。

2.结合具体内容认识小数,会读、写简单的小数,知道以元为单位小数的实际含义。

3.能把自己的生活经验与数学学习结合起来。

4.初步感受小数在生活中的广泛应用,培养数学的应用意识。

教学重点:能认、读、写简单的小数。

教学难点:结合具体的情景,体会小数的意义。

教具准备:课件

教学过程:

一、创设情境,引发思考。

小数的读、写法。

师:我们的这个新朋友――小数点本领可真不小,它在数的中间一站,把数分成了两部分,这样的数应该怎么读呢?[课件出示商品标价:小熊7.25元、风筝8.80元、布娃娃11.30元等]

1.【出示:25元7.25元8.80元0.58元】

这些数你见过吗?在哪里见过?同学们自由回答。

2.今天,老师和你们一起去超市逛一逛,好吗?(出示主题图)看,这是超市的一角,你看到了什么?你能说出这些物品的价格吗?

3.在这些数里,哪些是我们以前学过的,哪些是我们还没学的?

在这些数里只有1个是我们已经学过的数(25),它是我们以前就认识的整数。其它用来表示价格的数是没学过的。

4.观察这些没学过的数,它们有什么特点呢?(数中间都有一个小圆点。)

5.你知道小圆点叫什么名字吗?这样的数又叫什么数吗?请同学们看书的。

学生汇报自学情况。

6.小结:像7.25 8.80 0.58 这样的数叫做小数。小圆点叫小数点。

二、结合生活,探索小数的读、写法。

1.判断:

(1)3.73读作:三点七十三。()

(2)零点三零七写作:0.307。()

(3)五十点二零八写作:5.208。()

三、巩固练习

1. 练一练:第1题

(1).给学生读题的时间,让学生理解题意。

(2).学生独立连线,并自己试读。

(3).交流订正答案。

2.练一练:第2、3、4题。

(1).学生独立完成。

(2).交流。

四、引导总结、反思。

1.想一想,小数的产生对我们的学习和生活有什么好处?四、引导总结、反思。

通过这一节课的学习,你有什么收获?对于自己的表现你满意吗?

关于本教案的常见问题

Q：人民币与小数主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人民币与小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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