唱歌　草原就是我的家教案和课堂实录｜教案在线预览

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《草原就是我的家》教学设计湛河区高阳路小学郭华2018年5月14日《草原就是我的家》教学设计教学内容：唱歌《草原就是我的家》教学目标：1．学唱歌曲，能基本唱准“3～6”四度音程、“6—6”八度音程。2．能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。3．通过学习这首歌曲培养学生热爱家乡的情感。教学过程：1．导人通过

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所属课文：唱歌　草原就是我的家

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学校：平顶山市湛河区高阳路小学

唱歌　草原就是我的家教案和课堂实录

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关键词：唱歌　草原就是我的家教案和课堂实录

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《草原就是我的家》

教学设计

湛河区高阳路小学

郭华

2018年5月14日

《草原就是我的家》教学设计

教学内容：唱歌《草原就是我的家》

教学目标：

1．学唱歌曲，能基本唱准“3～6”四度音程、“6—6”八度音程。

2．能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。

3．通过学习这首歌曲培养学生热爱家乡的情感。

教学过程：

1．导人通过图片或视频，使学生初步了解内蒙古草原的美丽风光以及蒙古族的民俗风情，引出新课内容。

2．学唱歌曲

（1）出示学习目标，了解本课学习任务。

（2）初步感受

①聆听《草原就是我的家》范唱，感受歌曲欢快的情绪。

②复听歌曲学生熟悉歌曲旋律。

③能力提升学唱歌谱。

模唱旋律

①随老师的琴声用“lu”模唱旋律。注意：保持音色的统一以及正确的演唱姿势（小歌谣：脚放平，身坐直，眼睛看着X老师），面带微笑；注意音准。 ②这首歌曲中有“3—6”“6—6”四度、八度跳进音程，学生不容易唱准，需要多练习。可采用教师弹琴，请一位同学模唱的方法进行练***家评议，然后集体模唱。

③千万不要孤立地练习音程，要结合音乐，在歌曲学唱中进行音准训练。

（3）朗读歌词

①请一名同学读歌词，师生评价，解决难读的字词。

②教师指导学生用自豪的感情朗读歌词，注意用高位置的发音方法朗读，注意语气。

（1）学唱歌曲

①用稍慢的速度，随教师分句学唱歌曲。

②注意第三乐句最后一小节“2-5I”中的“5”容易被“吞掉”；还应注意第三乐句与第四乐句之间的呼吸方法（急吸急呼），自然地进入第四乐句的演唱。

3．表现歌曲

（1）在演唱这首歌曲时，用渐强的力度表现小牧民由远而近的形象，前奏结束时准确地起唱。结尾时用渐弱的力度，表现小牧民由近而远的形象，丰富歌曲的表现力。

（2）演唱时用自然的声音切记不能喊歌。

（3）男生女生对抗赛歌。

（4）小组对抗赛歌。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　草原就是我的家教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　草原就是我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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