唱：爱唱什么歌 萤火虫教案板书设计

爱唱什么歌

新生中心小学：张宝琴

教学目标：

1.学生通过本课的学***自然的热爱之情进一步加深。

2.能用优美亲切的声音有自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。

3.在参与《青蛙合唱》的欣赏活动后，学生对音的高低，音色的认识更为明晰，对音高，音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。

4.初步感受和表现二声部。

教学重点难点：

准确地听辨音的高低，感受音乐形象；尝试表现二声部。

教学过程：

一、导入欣赏

小朋友们，你们喜欢夏天吗？听夏天的池塘，是谁在唱歌啊？

1听《青蛙合唱》全曲，

老师用蛙鸣筒伴奏。这个小乐器叫做蛙鸣筒，老师用它来模仿青蛙的声音，示范蛙鸣筒的使用方法。

2听《青蛙合唱》弹奏片段

仔细听，这里的青蛙是一样大的吗？分别弹奏一句“大、小青蛙的句子”。（这里有大青蛙和小青蛙

。）他们的声音有什么不一样？（一个高，一个低。一个有弹性轻巧就像这样做动作，一个厚重有力做动作手高举。）听这一句，你听到了谁的歌声呢？模仿一下它的动作吧。这一句呢？学一学它的动作。分组，你们做大青蛙，你们做小

青蛙，听到属于自己的声音时就要做出相应的动作哦。老师单手分句弹奏。重点弹奏最后一句，这里不仅有大青蛙还有小青蛙，我们该怎么做呢？当我们听到他们一起出现的时候，我们要一起来哦！

3听《青蛙合唱》

小朋友们，刚才这首歌就是一群青蛙在池塘里为我们带来的《青蛙合唱》。让我们来仔细看一看，青蛙们的演唱顺序是什么。

4小朋友们请你们按照青蛙们唱歌的顺序为青蛙的合唱做一个伴舞吧。播放课件。

（机动5听《青蛙合唱》片段

回忆一下青蛙的叫声是什么样的？（生模仿）我们用“呱呱呱”来表示小青蛙，用“呱——”来表示大青蛙。指导两个学生用蛙鸣器。带上头饰。你们能把这两种声音加进青蛙的合唱里面吗？听两句，试试看。我们来看看这一句。重点练习最后一句。

6听《青蛙合唱》全曲

小朋友们，让我们一起唱起《青蛙合唱》吧。同学们和青蛙的合唱可真好听啊。）

二、导入新课

1导入

小朋友们你们别忘了我们呀。小青蛙出场。

2听《爱唱什么歌》第一段

一只掉队的小青蛙匆忙赶过来了，虽然错过了合唱，可是它还是为我们带来了一个很棒的节目。

听赏第一段。唱的真不错。

3读《爱唱什么歌》第一段歌词

他们唱的什么啊，能跟着老师读一读吗？打开伴奏节奏或响板伴奏。

3学唱《爱唱什么歌》歌谱

师唱歌谱。这首歌真好听啊，帮老师拍拍手，听老师也唱一唱。唱歌谱。

听唱音阶。歌曲里面出现了这样几个音，看老师把他们按照高挨个儿排了个队。我们来唱一唱吧。一个音一个音跟唱。

听唱歌谱。这里面的每个音都有自己的好朋友，当好朋友靠在一起的时候啊，好听的歌儿就出现了。出示下一页。分句跟唱歌谱。

学习歌谱1。这里有一个小节13 2︱是非常要好的三个朋友，跟老师唱13 2。老师唱一唱，小朋友们找一找，这三个好朋友，总共出现了多少次。出示红线。当遇到这三个好朋友的时候你会把他们唱出来吗？接龙唱。

学习歌谱2。在这首歌的尾巴上面，老师发现了一个很特别的音符。仔细观察，他们有什么不一样的地方？看看，他们的脚下有几条短横线呢？他们有一个很长的名字，像这样脚下有两条短横线的音符就叫做十六分音符。听，他和别的音符有什么不一样呢？更快。是啊，他可是音符界的飞毛腿哦。跟老师一起唱一唱，最后一句歌谱。分组唱一唱。一起唱一遍。

学习歌谱3。接龙唱歌谱。我发现小朋友们已经会唱这四句歌谱了。我们一起来唱一唱这首歌的歌谱吧，遇到红线的乐句的时候请

小朋友们来唱，其他地方由老师来唱。出示歌谱。

4学唱《爱唱什么歌》第一段歌词

小青蛙的歌可真有意思啊，你能跟着老师的琴声，把歌词唱出来吗？分句听琴学唱。指导。

5练唱《爱唱什么歌》第一段歌词

跟老师做一个接龙游戏吧。我唱前一句，你们唱后一句，好吗？跟琴练唱。

换一下行吗? 小朋友自己试试看。

完整演唱第一段。

6练习第一段二声部

瞧，谁来了？大青蛙也过来凑热闹了。出示伴唱。

听第一段，教师用蛙鸣筒和“呱—”伴唱。大青蛙是怎么叫的？是不是从头到尾都在叫？

你能跟上音乐吗？听原唱，做伴唱。

老师扮作小青蛙，大家能扮成大青蛙跟老师合作一下吗？听伴奏合作。能换一下吗？老师扮作大青蛙，小朋友们模仿小青蛙。练习一次。

谁想上来试试看？指名1-2小朋友扮作大青蛙，戴头饰，听伴奏合作。

我们分分组，谁做大青蛙，谁做小青蛙？分组表演好吗？可以换角色练习。

7学习《爱唱什么歌》第二段歌词

小青蛙的歌声引来了小伙伴，瞧，小蜜蜂也来了。出示第二段歌谱。师范读。伴奏。谁会读？指名读。伴奏。

我们不如自己唱一唱，看大家会不会唱？听原唱唱第二段歌词。指导。

大家想一想，如果蜂王这个时候飞过来了，她也想加入小蜜蜂的歌唱，他的声音会是怎么样的呢？指名回答。“嗡—”三角铁伴奏。

你能把蜂王的声音加到小蜜蜂的歌声里去吗？听原唱，加伴唱。

谁来模仿小蜜蜂，谁来模仿蜂王？挺伴奏唱二部。

9点题，综合练习

青蛙和蜜蜂的歌合在一起啊，就变成了我们今天要学的这首歌《爱唱什么歌》。听原唱全曲。

现在我们把大青蛙和蜂王的歌声也加进去行吗？放原唱。

光会唱大青蛙和蜂王的声音可不行，谁愿意模仿小青蛙和小蜜蜂的歌声呢？现在我们分分组，把这首歌好好的唱一唱吧。听伴奏唱。

三、拓展

1.猜谜练唱

小朋友们，池塘边还来了几个小动物，仔细听，他们是谁。然后把他们的歌唱出来。“喵喵喵喵喵喵喵—，它爱唱呀，可爱的小鱼儿。”“汪汪汪汪汪汪汪—，它爱唱呀，香香的肉骨头”“哞哞哞哞—，它爱唱呀，嫩嫩的青草。”

2.我的创编

小朋友们你们身边还有谁爱唱歌呢？你可以模仿老师的词想一想，还可以怎么写呢？如果他们的爸爸想和他们一起唱，可以怎么唱呢？出示卡片。

四、小结

小动物们的演出可真是热闹啊。咦，不知不觉，下课的时间快到了，让我们唱着这首《爱唱什么歌》和夏天的池塘说再见吧！